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幼儿教师工作计划(15篇) 幼儿教师工作计划1 　　为进一步加强我园在镇内学前教育的帮扶工作，提高保教质量，切实发挥县一级园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园对高枧幼儿园和金竹幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：　　一、指导思想：　　我园将在县直属机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范辐射作用，采取结对的方式，有针对性地帮助指导，带动村级幼儿园相互提高，帮助村级幼儿园规范管理行为，提高办园水平和保教质量，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。　　二、结对帮扶对象：　　1、XXXXX幼儿园　　2、XXXXX幼儿园　　三、结对共建领导小组：　　组 长：XXX（负责集团化办园的全面部署）　　副组长：XX（负责集团化办园的具体安排）　　成 员：XX XX（环境布置、区域活动）　　XXX（教学活动）　　XXX（教学活动）　　XXX（教学活动）　　四、结对目标：　　1、帮助提高管理水平。　　通过进入帮扶园指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学习，帮助树立先进的保育教育理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化、制度化和规范化发展，　　帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。　　2、帮助提升队伍素质。　　我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师提供观摩、学习的机会。同时，积极组织“送教”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园教师队伍的整体素质。　　3、帮助开展保教活动。　　我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，组织人员认真分析帮扶村级幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。　　4、帮助改善办园特色。　　我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设，引导村级幼儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。　　四、结对措施：　　1、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的领导下，以园长、行政管理人员和骨干教师通过网络资源共享、互助交流、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形式，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。　　2、多种手段搞活结对帮扶工作　　(1)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的组织。　　(2)开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等，我园将分各项工作进行手把手结对帮扶。。　　(3)加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。　　(4)组织业务学习活动，共同研究上好每一个活动，强化结对帮　　扶园教师的业务水平，提升反思能力。　　五、具体工作安排　　三月份：　　1、制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。　　2、开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩一日活动活动；　　四月份：　　前往结对帮扶园实地查看并设计环创。小组成员带着任务各领其责，做好结对园各方面结对帮扶准备，如：根据创建时间落实优质教学活动，由我园老师上好示范课，拍好视频，便于结对园教师临摹到位；根据优质园空间条件，选择好环境布置小样，派骨干教师和结对园共同设计到位等。　　五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。　　六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作七月份：总结，制定新学期计划。　　XXXX中心幼儿园　　20xx年3月 幼儿教师工作计划2 　　一、状况分析：　　1、年龄结构：在25岁左右　　2、学历结构：大专100%（其中一位教师正在进修本科）　　3、专业结构：90%　　优势分析：　　1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时光自我在提高学习。　　2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于理解新信息、新事物，有十分大的挖掘潜力。　　3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的用心性十分高。她们能相互学习，用心的团队工作氛围正在构成。　　4、能根据自我的需要拜师，提高自我的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。　　5、教师资源比较丰富。　　弱势分析：　　1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时0—2年新教师较多，实践经验严重缺乏。　　2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。　　3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。　　4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。