会游的玩具教案新部编本.docxVIP

教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 会游的玩具（设计.应用） 教学目标： 学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。 运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 培养学生的设计意识和创造能力。 教学重点 选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具 教学难点： 巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰。 教具学具 包装纸盒、三合板、旧TK板、彩色纸、橡皮筋等。 教学过程： 一、 导入新课： 在茫茫的大海里，浪花和浪花之间，有一艘小船，向我们轻轻的 轻轻的驶过来，它将我们带往美丽的天边。它一边游，一边开心的笑 着。它是怎么来制作的呢？我们今天来学习制作〈〈会游的玩具》初步 感知游动物体的原理及其工艺。 二、 开展研究性学习 1、欣赏图片：多方位感知会游的玩具的造型特点。 同学们，上节课我让你们准备的东西今天都带来了吗？今天， 我 们要学会利用这些废旧的材料制作成各种会游的玩具。 首先，请同学们看大屏幕，屏幕上会游的玩具图片都是利用这些 废旧的材料做成的，你们看看，这些玩具，你们都认识吗？课前我们 了解游动物体的原理，现在请同学们利用收集有关资料进行白主的交 流和讨论。 2、组长汇报：该组讨论探究游动物体的原理的制作报告。 张丽同学，请你说，好。同学们，张丽说，它们分别是：小船、 小鸭子和军舰。对，你回答的很棒，好，请坐。那它们还有什么特点 呢？谁说说？请举手， 李红同学，请你说，好。同学们，李红同学说，它们各白的形状 不一样并且都会游泳。对，你很动脑筋呀！好，请坐。 同学们，你们知道它们为什么会游吗？它们的共同点都是在生活 在水里，它们因为水里有浮力的原理，才能制作成各种形状的模型。 三、 利用游动的原理分析会游的玩具。 师出示范例一会游的玩具，小结会游的玩具的制作技巧和方法。 下面，老师事先制作好一只会游的玩具，请同学们观察，我把它 制成了帆船，接下来，我把它的制作步骤来演示出来： 先在长方形的纸盒上画小鱼的草图 再用剪刀剪出它的模型 最后，组合模型，把模型粘在三合板上 进行造型的修饰，注意颜色的搭配。 最后在安装游动的设备好，这条会游的小鱼就做成了。 四、 小组合作探究，制成一个会游的玩具 同学们，你们会制作了吗？接下来，老师把你们分成或几个小组， 利用你们带来的纸盒等工具，先讨论并发挥你们的想象力和创造力， 共同制作出各种形状的会游的玩具。 好，现在咱们开始动手吧。比比看看，哪组同学的创意好！ （环视评 委，并在台上走动）。 五、 学生展示、评议作品。 同学们，你们都做好了吗？让老师看看，哦！中间这组同学想象力真 棒，她们把会游的玩具制成了快艇。这样的创意，老师都没有想到。 其余的小组制作的也很棒，老师为你们鼓掌！ （白评互评、师评相结合） D.教师小结，及时指出问题。 六、 拓展： 最后，同学们，想想看，除了今天所讲的工具，你们还可以利用 其它的材料做成会游的玩具吗？你们在课下试试并练练。 好，这节课就讲到这里。下课，同学们，再见！