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七年级语文作文教案 ppt 【篇一：七年级语文下册 作文立意课件 人教新课标版】 它们或许会给你带来点启示 它们或许会给你带来点启示 * 作 文立意指导（一） 风雨送春归 ,飞雪迎春到 , 已 是悬崖百丈冰 ,犹有花枝俏 .俏也不争春 ,只把春 来报 .待到山花烂漫时 ,她在丛中笑 . 卜算子 咏梅毛泽东 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边 寂寞开无主 已是 a name=baidusnap0/a 黄昏 /b 独 自愁 更著风和雨 无意苦争春 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 只有香 如故 立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现 , 就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。 什么是立意 立意 的 作用 清人王夫之说： “意犹帅也。 ”没有主题的文章就没有 灵魂，没有生命。 ?立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取 舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此， 立 意的 “有无高下 ”是决定文章成败的关键。立意的要求 正确 深 刻 新颖 立意的技巧 出奇制胜法 即多角度思维法，在我们的 生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不 同 的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例 如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面 的人。 但是鲁迅先生却赞美 “那虽然落后而非跑至终点不止 ”的人。他把着 眼点放在 “不耻最后 ”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精 神。 创造有两个要件，一是 “创 ”，二是 “造 ”。所谓 “创 ”就 是打破常规，想出新的；所谓 “造 ”就是在打破常规的基础上构建有 实际意义的东西。有人把这个过程概括为 “荒谬的合理化 ”，也即提 出超越常理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合 情 合理。为攘鸡者喝彩 “世有日攘其邻之鸡者，或告之曰： 是‘ 非君子之道。 ’曰： 请损之，月攘一鸡，以待来年；然后已。‘ ’”读完 《攘鸡》，不少人鄙视甚至讨厌攘鸡者，骂他知错不改， “恶 ”莫大 焉。 而余则不然，如此评价，实在是千年奇冤，万年错案之甚也。我要 为 攘鸡者喊冤，为他喝彩 ―― 大声地喝彩。 为攘鸡者对待错误的 态度喝彩吧！起码，攘鸡者能承认并正视自己的错误，要不然怎么 会 说 “请损之 ”、 “以待来年，然后已 ”呢？这种勇于认错的态度，就应 该大力赞扬。可不是吗，比起那种明明是自己决策失误，却说是客 观 条件限制的领导；比起那种明明是故意做假帐以求中饱私囊，却说 是 一时笔误的干部；比起那种明明是蓄意谋杀，却说是一时糊涂的罪 犯?? 比起这些连错误都不敢承认却整日干着伤天害理之事的人来， 攘鸡者那敢于认错，勇于改错的精神不是好多了吗？难道不值得为 其 喝彩吗？范文示例 为攘鸡者改错的方法喝彩吧！也许他 改错的方法并不一定是最好的，但却是实在可行的，从