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三年级奥数算式谜教案 【篇一：三年级奥数专题之算式谜】 算式谜 算式谜是一种有趣的数学问题，它的特点是在算术运算的式子中， 使一些数字或运算符号 “残缺 ”，要我们根据运算法则，进行判断推 理，从而把 “残缺 ”的算式补充完整。研究和解决算式谜问题，有利 于培养我们观察、分析、归纳、推理等思维能力。从这个意义上讲， 算式谜问题是一种很好的锻炼思维的 “体操 ”。 例 1、在下面算式的括号里填上合适的数。 （1） （）6 （）（ ）（2 ）（ ）0 （）（ ） + 2 （）15 - 3 （） 1 6 8 0 914 857 巩固：在 “庆元旦 ”晚会上，主持人小丽出了这样两道题目： 1 91 671 1 066 请大家想一想，被纸片盖住的是什么数字 ? 例 2 ．a 、b 、c 、d 分别代表 4 个不同的数字，相同的字母代表相同 的数字，求使得下面算式成立 a 、b 、c 、d 各自代表的数字。 a b c d a c d +c d 1 9 8 9 巩固： 下面的符号各表示几？ 1 918 93 5619 7 例 3 ．a 、b 、c 、d 它们各是什么数字时同上面的算式成立？ 83 分 别代表不同的数字， a b c d -c d c a b c 1 、、 23 、、45 、、、 678 、9 这十个数字组成下面的加法算式，每 个数字只许用一巩固：用 0 、 次，现已写出 3 个数字，请把这个算式补齐． 4 2 例 4 ．下面的算式中的 “数 ”、 “学 ”、 “俱 ”、 “乐 ”、 “部 ”这五个汉字 各应代表什么数字？ 8 巩固：下面算式中不同的字母所找表的数字均不同，当这些字母代 表什么数时，算式成立？ 例 5 、 下面的算式里四个小纸片各盖住一个数字，问被盖住的四个 数字的和是多少 ? 1 49 巩固：下面的算式里，每个方框代表一个数字，问：这 6 个方框中 数字的总和是多少 ? 19 91 课后作业 1 ．下面算式中不同的图形代表不同的数，不同的字母代表不同的数， 请将算式中的图形或字母还原成数字。 (1) 1 ○ 2 □(2) a b c d- □ 1△ + a b e d3 ○ ○ e d c a d 2 、在下列竖式的空格内，各填入一个合适的数字，使竖式成立 . 397 21 1 49 3 、下面的符号代表几？ 74 5 82 13 18 4 1 34 ．下面算式中汉字或字母分别代表不同的数字，请将汉字或字母 还原成数字。 9(1) (2) 4 4 学 数 爱 我 【篇二：三年级奥数第四次教案】 算式谜 【例题 1 】在下面算式的 □内，填上适当的数字，使算式成立。 答案： 【思路导航】已知被乘数个位是 8 ，积的个位是 2 ，可推出乘数可能 是 4 或 9 ，但积的百位上是 7 ，因而乘数只能是 4 ，被乘数百位是 1， 那么十位上只能是 9 。 练习 1：在 □里填上适当的数，使算式成立。 【例题 2 】□里填哪些数字，可使这道除法算式成为一道完整的算式？ 6 5 6 解题思路： 5 030300 6 150630300 6 1963350000 【思路导航】已知除数和商的某些位上的数，求被除数，可以从商 的末位上的数与除数相乘的积想起， 5?6=30 ，可知被除数