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幼儿园中班家长工作计划13篇 幼儿园中班家长工作计划1 　　一、现状分析：　　我们中1班的家长在一年的家园沟通工作中，大部分家长都能积极参与幼儿园的各项活动，以及大力配合班级的各种活动，并且他们对幼儿园的保教工作有了更深更全面的认识，据分析，家长在教育孩子的方法各有千秋。　　在小班的一年中，有的家长能经常给老师提出一些有建设性的意见或想法;经常利用接送孩子、空余的时间与教师交流，探讨。家长对班级和幼儿园的活动每次都能认真地参加。如：家园收集信息资料、家园共同布置教室环境、家长开放日观摩等等。　　当然也有的家长由于工作繁忙，很少来园接送孩子，经常由祖辈家长带着，所以出现了成人包办代替的现象较多。本学期我们新来了12位小朋友，许多家长对我们的工作情况不是很了解。所以，本学期我们将与家长共同配合教育，共同培养孩子的良好行为习惯和生活学习习惯。鼓励家长共同协助班级开展各种有意义的活动，让新来的家长了解我们，使家长工作在原有基础上更上一个台阶，共同努力使每个孩子健康、和谐的发展。　　二、目标：　　1、发挥每位家长的主体性，教师的主导性，建立实效的家园联系通道。　　2、更新家长的教育观念，重过程轻结果，做到科学育儿。　　3、建立、完善班级网页，鼓励家长积极上网和利用班级电子信箱与老师沟通、交流。　　4、适应家长需要，确立现代服务观念。　　5、开展丰富多彩的活动，提高家教能力。　　三、措施：　　1、定期开展家长育儿讲座，更新观念，获得科学育儿的知识。　　2、每周更换家园之窗的内容，鼓励家长参与投稿、互相交流。　　3、定期和及时的家访，了解孩子在家的情况和幼儿家长的教育情况。　　4、记录好幼儿在园的情况，与家长交流，共同分析探讨教育孩子的方法。　　5、鼓励家长利用网络与老师、幼儿园进行交流、探讨幼儿的教育问题。　　6、加强对学习型家庭相互之间的互动、交流，并能开展集体性的活动。　　7、根据园务计划，认真开展工作，取得家园一致，班级工作更出色，让孩子们健康、快乐地成长! 幼儿园中班家长工作计划2 　　本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循尊重、平等、合作的原则，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。　　一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。　　然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。　　如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。　　离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。　　二、家长工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。　　1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。　　2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。　　3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。　　三、完成目标措施完成目标的措施：　　1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。　　2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。　　3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。　　4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。　　完成目标2的措施：　　1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机