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让孩子爱上幼稚园 思索 幼儿教育是什么？ 3—6岁孩子 心剪发展特点？ 打造老师幸福团体, 造就孩子幸福童年。 真 美 善 教育本质 课程是办园者 心声和心态。 真 “真”——“真我”, 发明力 开始。 “真”——自主——幼儿感觉自主 Eg: 汤姆 小说 除了危险, 永远不要用否定 语言对孩子说话。 归属感 心理特点 安全感 荣誉感 老师能够严厉, 但不能带着情绪, 而是作为一个手段。 教育技巧 婴幼儿: 甜言蜜语、连哄带骗。 幼儿: 蔑视, 教育跟常规对接。 从小班到大班是从以老师为中心过渡到以幼儿为中心。 学前: 动之以情, 晓之以理。 语言常规 永远不要让孩子闲, 不要让孩子摸出你在想什么。 Eg: 孩子画了一幅画给你看, 你会作何反应？ 少用表彰, 多用激励。 看得见摸不着 区域计划 化整为零 眼不见为洁净 孩子 自主是在不自主 时间里做自主 活动。 区域计划 只要孩子没动手打起来, 任何投诉都不关你事。 空间不够, 发明空间。 Eg:自助餐式美工区; 借助纸箱、屏风来隔开区域 区域计划 区域环境是一个视觉标签, 打造环境是不说 。 明确老师站位, 集中区在老师站位前面。 提议小中班要有纸皮箱做 私密区。 区域 开放与封闭中间要有一个度, 不要走极端。 让孩子爱上幼稚园 Thanks for listening.