人教部编语文四年级下学期第1单元3.天窗 初读感知课件ppt.docxVIP

靠返傕啬 茅盾(1896—1981),原名沈德鸿，笔名 茅盾，字雁冰，浙江桐乡人。1927年开始使用 茅盾这一笔名发表小说。中国现代著名作家、 文学评论家。主要作品有长篇小说《子夜》《 腐蚀》等，短篇小说《林家铺子》等。 1 .自由朗读课文, 出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。 W.3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 W. 2021 2021年春季| wei jie 慰藉 bu 占卜 部娴版 恶亨（bj蝙（biyi 恶亨（bj蝙（biyi疽卜（bu ba) (16 shud) bian)蝠 b6) 在加点字正确的读音下面打“ 。 (jl 野)(shan shqn)慰枣 门亩 (jl 野) (shan shqn) . 闪烁 字义:组词:使人心里安适。如：安慰。 字义: 组词: （安慰）（劝慰）（聊以自慰） 组词: 字义：草木茂盛。如：蔚然。 （蔚然）（蔚蓝）（蔚为大观） 运用：蔚蓝的天空下，公园里，一位慈祥的奶奶正在安慰 哭泣的小女孩。 ■ 一 — ：多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现? 你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳。 加点的字 是多音字! 卜一 侦（占卜） ?b0 （萝卜） 注意加点字的读音！ 读一读：集市上，在一个卖萝卜（bo）的摊位旁，有位 占卜（bu）老先生正在给人们算卦。 识字开花 课文围绕天窗，先写了天窗的来历和作用, 说明了天窗是孩子们唯一的慰藉。接着写了 孩子们董到_的和墨到_的，最后写了应该感谢 发明天窗的大人。 Fe我会写 提示：点击生字进Ag哲曹早W — 巨1 ?观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 慰藉卜锐滩帐 烁蝙蝠霸鹰 左右结构 独体字结构I半包围结构 上下结构 ［报醇_甘 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3 .对照下面的词语, 3 .对照下面的词语, 同桌互批，纠正错字。 慰藉占卜锐利河滩帐子闪烁蝙蝠 霸气扫荡威力奇幻复杂猫头鹰 232021年春季部编版 23 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲述了孩子们透过小小的天窗看到 了外面的世界，产生了无限遐想。 下课啦I!同学们再见 下课啦 I! 同学们再见 此PPT课件下载后可修改编辑 单击输入您的封面副标题 l肘I 素材 均可媒赣替换 卯编版 七催知17 此页为防盗标记页（下载后可刑）打印版，此页右■可以■除） 教师课堂用语在学科专业方面里在进行引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论.而不是和盘托 出，灌输告知.一般可分为*启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类. 一、启发类 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗？ 自学结束，清常着疑问与同伴交流. 学习要善于观察你从这道题中获取了部些信息？ 请把你的想法与同伴交演一下，好吗？ S.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多？ 二、 赏识类 说得太好了.老师佩JR你，为你感到骄做！ 你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗？ 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到，真厉害！ 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要散于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、 表扬类 1 .你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去? 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦. 你琪习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 哎呀，你的见识可真广，1■得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你精忙. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真所，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、 提酸类 1 .你虽然没有完整地回答问题,但你能知8发言就是好样的！