亿以上数的改写和近似数-教案新部编本.docxVIP

教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 亿以上数的改写、近似数 教学内容：人教版四年级上册第 21~22页，例3,例4 教学目标： 知识与技能： .使学生会把整亿的数改写成以 亿”作单位的数。 .使学生会用四舍五入”法把一个大数省略亿位后面的尾数，求出他们的近似 数。 过程与方法： 使学生经历掌握省略和改写方法的过程理解改写与省略的相同和不同 情感态度和价值观： 培养学生良好的学习习惯，提高其应用数学的意识 让学生感受到数学与生活的紧密联系。激发他们的学习兴趣。 教学重点： 掌握改写，求近似数的方法 教学难点：四舍五入与改写的区别。 教学过程： 一、知识链接，确立目标 把下面画横线的数改写成用万”作单位的数。 ⑴水星到太阳的平■均距离是米。5791万 ⑵ 太阳中心的温度氏度。1000万 ⑶ 2008年8月8日，有150900多观众在现场观看了北京奥运会开幕式。 150900 Q15? ⑷ 地球赤道周。400叨 帅：哪位同学能来说说怎样改写，你是怎样想的？ 生1:先分级，去掉万位后面的4个0,改写成一个万字5791万； 生2:先分级，去掉万位后面的4个0,改写成一个万字，100000