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研究性教课课程设计方案样板-数学科学学院-扬州大学 研究性教课课程设计方案样板-数学科学学院-扬州大学 PAGE / NUMPAGES 研究性教课课程设计方案样板-数学科学学院-扬州大学 《高等代数 2》 研究性教课方案方案 学 院 数学科学学院 专 业 数学与应用数学 班 级 数学 2015 级 讲课教师 讲课团队  陈 惠 香 代 数 学 扬州大学教务处 2016 年元月 23 日 注意事项 1．课程设计包含理论解说内容、自主学习安排、研究知识、实 践部分、拓展要求等； 2．教课过程设计分解说、商讨和实践等设计； 3．每门课程设计要附课程教课纲领； 4．每个单元的教课方案要彰显研究性。 一、课程简介 （作用、地位、特点、学情剖析） 《高等代数》是数学专业的一门重要基础课程， 也是现代科学技术中办理失散量理论的基础，它是学生学习专业课程和此后从事科学研究的重要基础。 《高等代数 2》在《高等代数 1》的基础上向学生进一步介绍代数学中一些基本的概 念、理论与方法。内容主要包含二次型、线性空间与线性变换、 λ- 矩阵，欧氏空间、线性函数和双线性函数等的基本观点、基本理论及基本计算方法。 《高等代数》是学生所接触到的第一门以公义化形式表达数学观点的数学课程，其特点是高度抽象和高度归纳。学好《高等代数》课程需要学生拥有较高的抽象思想能力、 提炼归纳能力以及较高的逻辑推理能力， 并需要