2019苏科版八年级上物理知识点归纳(全面).doc

适用文案 苏科版 八年级（上）物理知识点概括 前言：研究物理世界的神秘 物理学家进行科学研究的过程（环节）： 发现并提出问题。 作出猜想和假定。 拟订计划与设计实验。 经过察看、实验等门路来采集凭证。 评论凭证能否支持猜想和假定。（相等 / 不相等） 得出结论 / 提出新的问题 沟通与合作（评估） 第1章声现象一、声音的产生 ．声音是由物体的振动产生的 人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管束乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等； 2 ．振动停止，发生停止；但声音并没立刻消逝（因为本来发出的声音仍在持续流传） ； ．发声体能够是固体、液体随和体； 二、声音的流传 ．声音的流传需要介质；固体、液体随和体都能够流传声音；声音在固体中流传时消耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声） ，一般状况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）； ．真空不可以传声，太空中的宇航员只好经过无线电话（电磁波）谈话； 标准 适用文案 3 ．声音以波（声波）的形式流传（注：有振动不必定能听见声音） 。 4 ．声速：物体在每秒内流传的距离喊声速，声音在空气中的速度为 340m/s 。 三、声音的特征（声音的三因素） 音调 响度 音色 ．音调：声音的高低叫音调，频次越高，音调越高（频次：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低； ） ．响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱； ．音色：不同的物体的音调、响度只管都可能同样，但音色却必定不同； （鉴别是什么物体的声音靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，相互独立； 四、噪声的危害和控制 ．噪声：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； 从环保角度上讲，凡是阻碍人们正常学习、工作、歇息的声音以及对人们要听的声音 产生扰乱的声音都是噪声； ．乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； ．常有噪声根源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、爆竹声、金属之间的摩擦声； 4 ．噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB ，超出 90dB 会伤害健康； 0dB 指人 耳恰好能听见的声音； 5 ．控制噪声：（1 ）在声源处较弱 ( 安消声器 ) ；（2 ）在流传过程中（植树；隔音墙） （3 ）在 人耳处减弱（戴耳塞） ．以声消声：新的反噪声术。 五、超声波和次声波 1 ．人耳感觉到声音的频次有一个范围： 20Hz ～20000Hz ，高于 20000Hz 叫超声波；低于 标准 适用文案 20Hz 叫次声波； ．动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波沟通，地震、火山迸发、台风、海啸都要产生次声波； 超声波和次声波的应用： 超声波的能量大、频次高用来打结石、冲洗钟表等精细仪器；超声波基本沿直线流传用往返声定位（蝙蝠辨向）制作（声呐系统） 声音能够传达信息（医生查病时的“闻” ，B 超，敲铁轨听声音等等） 声音能够传达能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不可以大声说话，音叉振动，未接触的音叉振动发生） 六、回声 声音在流传过程中，碰到阻碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音 叫回声（如：高峰的回声，夏季雷声轰鸣不停，北京的天坛的回音壁） 1 ．听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教师里听不见老师说话的回 声，狭窄房间声音变大是因为原声与回声重合） ； 2 ．回声的利用：丈量距离（车到山，海深，冰川到船的距离） ，不行测地月之间距离； 第2章物态变化一、物质的三态 水的三态：固态（冰）；液态（往常指的水）；气态（水蒸气：水蒸气看不见） 。其余物质一 般也有三态。物质的三态的形成与温度有亲密的关系。 酒精灯的使用：（ 1）用外焰加热；（2 ）严禁用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯； （ 3）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不可以吹灭； （ 4 ）出现不测时不要慌张，用湿抹布铺盖。 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在必定条件下能够互相转变。物质以什么状态存在和物体的温度相关。 标准 适用文案 云、霜、露、雾、雨、雪、雹、 “白气”的形成 1 、温度高于 0 ℃时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在灰尘上形成雾； 2 、温度低于 0 ℃时，水蒸气凝华成霜； 、水蒸气上涨到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有 大批的小冰晶、 雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶着落可融化成雨， 小水滴再与 0 ℃冷空气流时，凝结成雹； 、“白气”是水蒸气遇冷液化而成的 二、温度 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度