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三年级科学上册全册教案（鄂教版） 鄂教版科学三年级上册全册教案 第一单元 生活中的食物 “做 ”科学，从身边开始 教学目标 1 、在自己生活经验的基础上， 积极提出问题并参与到做科学的过程 中。 2 、通过亲历过程， 了解做科学的基本方法， 知道做科学的基本过程， 对做科学有一个初步的感受。 教学准备 1 、教师准备： 为每个小组准备蜡烛一支， 香一炷，火柴一盒， 粉笔， 记录纸等。 2 、学生准备：钟表，尺子等。 教学过程 本的教学可以分成两个部分完成。 第一个部分为启发学生对自己一天 的学习生活进行有意识的回顾并作充分的表述。 第二部分为引导学生 亲历做科学的过程，获得做科学的初步感受。第一部分的教学以 “说 ” 为主。可以把教材中最开始描述性的语言转化成问题，如 “我们每天 都经历了哪些事情？ ”让学生在已有的生活经验范围内，相互交流。 在交流的过程中， 要注意两点： 一是要尽可能地启发学生说出一些他 们认为不值一提的事情，如吃什么，太阳早晨从东方升起，傍晚从西 方落下等。应鼓励学生就身边的事情提出问题， 综合全班同学的意见， 他们提出的问题会涉及到包括物质、 生命、地球与宇宙等各方面的内 容。二是要启发学生讲出一些有趣的事情或发现。讲得有趣，大家才 爱听，爱听才会有兴趣。作为教师，也要在自己的生活经验里，有目 的地准备一些既平常、 又蕴涵了科学道理的事情和同学们交流。 在师 生这种充分交流的基础上， 教师要不失时机的告诉大家， 在我们的身 边，在这些平常的事情中， 都蕴涵着科学，当我们对这些事情和现象 进行观察、思考时，我们就是开始做科学了。 第二部分的教学以 做“ ”为主。当我们对事物和现象进行观察、 思考时， 我们就已经开始做科学了。但怎样进行观察、思考，这才是 做“ ”的重 要内容。所以， 在第二部分的教学中，就是要以一个具体的问题为切 人点，让学生经历观察、提问、实验、整理、思考、讨论等一系列的 活动。具体可按以下步骤进行： 1 、根据前面的交流，提出自己的问题。这个提间的过程可以放开。 要使学生敢于说出自己的问题， 但又要防止学生信口开河， 要有意识 的强调要有根据地提出问题。 2 、在学生所提问题中， 选择一个较普遍且学生能够解决的问题进行 研究，这是本教学的关键。 如果问题自学生本身，学生的学习热情会 大不一样，但教学难度可能会很大。所以，教材从这个角度也提出了 一个问题。 这个问题可以由教师提出， 但教师首先应把自己作为研究 者中的一份子，并和大家一起做科学： 3、结合所提问题用所想到的办法试一试：这一过程的基本教学原则 就是，只要是学生想到的就要尽可能让他们试一试。但试之前，要让 学生讲一讲自己的理由。在试的过程中，要提出具体明确的要求，比 如，小组内怎么分工，先做什么，后做什么，观察什么，怎么记录等 等。 4 、在试的基础上，分小组讨论在试过的办法中，哪些是可以用测量 时间的。在这里， 就要把怎么测量的过程说清楚。关于用影子测量时 间的问题，如果学生在前面的 “试一试 ”中已涉及到，这里就直接作为 讨论的内容；如果没有涉及到，则可以作为一个问题提出讨论。 ’ 、交流讨论并把结论写下。 6 、在前面研究的基础上，对研究的过程进行反思，提出在研究中存 在的问题，并说出进一步研究的思路。 教学后记 2、食物的色香味 教学目标 观察认识食物的色香味， 并通过活动认识感觉器官子观察物体中的作 用。 认识人体的感觉器官，如眼、耳、鼻舌、皮肤等