三年级科学下册第三单元固体和液体教案.pdfVIP

三年级科学下册第三单元 固体和液体教案 三年级科学下册第三单元 固体和液体教案 第三单元 固体和液体 1、认识固体 教学目标： １、能够辨别周围环境中的物体，哪些是固体，哪些是 液体，给物体分类。 ２、会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、 透明、轻重等方面的性质，并能描述出来。 3、感受小组合作的乐趣，愿意与他人合作并交流想法。 教学重点： 小组合作研究固体的性质。 教学难点： 多角度认识、描述固体。 教学准备： 教师准备：水、墨水、胶水等液体，冰、面粉等固体。 学生实验记录单 学生分组研究材料：石头、木块、布、玻璃、磁铁、别 针等，剪刀，小刀等。 教学过程： 一、导入 教师边说边演示： 1、出示一杯水。 这是一杯水，现在它盛在圆柱形的杯子里，它是什么形 状的？把它倒入方形的杯子里，它还是圆柱形的吗？这说明 什么？（水的形状容易改变。 ） 2、出示一杯冰。 这是一块冰，它也盛在圆柱形的杯子里，它是什么形状 的？把它倒入方形的杯子里，它的形状改变了吗？这说明什 么？（冰的形状不容易改变。 ） 3 、教师小结：像水这一类形状容易改变的物体，我们 称它为液体；像冰这一类形状不容易改变的物体，我们称它 为固体。 4 、关于固体和液体你们都知道些什么？还想知道些什 么？（学生自由发言） 二、物体分类。 1、同学们能够分清固体和液体吗，老师这里有一些物 体，你能帮老师分一分吗？ 2 、出示：墨水、胶水、牙膏、面粉、石头、钢笔、食 醋、白酒，待学生观察思考后，指名学生分类。 3 、刚才有同学说面粉、牙膏形状容易改变，是液体。 大家同意吗？ 4 、教师演示一： （水倒在纸板上，流走了。面粉倒在纸 板上，却堆积下来。 ）这说明什么？ 5、教师演示二： （碗里放入面粉，加水搅拌，成糊状。 ） 像不像牙膏？它里面有些什么？（水、面粉）水和面粉分别 是固体还是液体 ? 小结：牙膏是固体和液体的混合。 三、揭题： 刚才老师带大家分辨了固体和液体，这一节课我们就来 学习第一课认识固体。 （板书课题） 四、探究固体的性质 1、我们的周围有许许多多的固体，你们想不想亲自动 手研究固体的性质呢？你想从哪些方面研究它们呢？你想 用什么方法去研究 ? （自由发言） 2 、请每个小组的组长拿出桌子上的固体，选择４种感 兴趣的固体进行研究，比一比谁用的方法多，观察的仔细、 全面。 3、学生研究固体性质， 填写活动记录表。 （师巡视指导， 给有需要同学提供建议或工具。 ） 活动记录： 认 识 固 体 石头木块布磁铁 颜色 形状 硬度 透明 轻重 共同之处 4 、学生汇报。 五、总结 1、固体有哪些共同的特征？ 2、认识一种固体，可以通过哪些方法？ 六、拓展延伸 课后选择自己感兴趣的固体继续研究 2、把固体放到水里 教学目标： 1、能够认识固体在水中的沉浮现象和溶解现象，并能 用言语描述所观察到的现象。 2、知道哪些固体可沉浮，哪些固体可溶解。 3、知道固体与水混合或分离在日常生活中的应用。 4 、对继续研究固体的性