赤水九中班级文化建设培训.pptVIP

班级文化 影响原因 1、学生本身 成长背景、性格特点; 2、班主任、任课老师 性格特点、思想行为 影响; 3、校园环境（文化）、社会环境等等。 受学生成长 客观教育规律制约 第四部分 NO.5 5、结合实际, 推进班级文化建设 第一、在班级管理中突出制度文化——定规矩 班主任要引导本班学生科学制订班规班训、文明养成、日常考勤、学习考评、卫生值勤、评先评优要求等规章制度, 强化学生 日常行为养成教育。班级 制度条约应规范, 要突出精神风貌、价值取向、作风习惯等含有育人气息 条款, 给制度以灵魂, 引导学生在良好 班级文化建设中, 形成正确 世界观、人生观、价值观, 不停增强学生 学习意识、竞争意识、成才意识, 使学生能够在团结互助、拼搏进取、友好竞争 气氛中健康愉快地成长。 《班级文化建设》 practice 实践 《班级文化建设》 一是制订班级目标管理制度。入学初, 严把班级制度建设关, 在班级成立后, 制订《班级条约》、《班级会议制度》、《班级值日制度》、《班级选举制度》、《班级操行评分实施细则》等行为准则, 目标管理制度。 二是设置“道德讲堂”, 践行励志感恩教育。在班级早期, 开展成长感恩励志教育, “感恩父母、感恩学校、感恩