高中语文 第二单元梦游天姥吟留别 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

语文：第二单元 梦游天姥吟留别 课件（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）;以奇文取称 －－元稹 才大语终奇 －－钱起 才矣奇矣 －－白居易;李 白;梦游： 天姥： 吟：;梦游： 天姥： 吟：;☆文体知识; 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠 的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够 施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时 倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把 他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流 合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城 权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐 金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开 长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（Yǎn） 州话别，临行作本诗。;聆 听 诵 读;课 文 朗 读;课 文 朗 读;课 文 朗 读;课 文 朗 读;;;通过对比、夸张手法写出天姥山的高大雄伟。;★研读第二段;思考：梦境部分可以细分为几个画面?;思考：梦境部分可以细分为几个画面?;思考：梦境部分可以细分为几个画面?;思考：梦境部分可以细分为几个画面?;思考：梦境部分可以细分为几个画面?;思考：梦境部分可以细分为几个画面?;思考：梦境部分可以细分为几个画面?;思考：梦境部分可以细分为几个画面?;思考：梦境部分可以细分为几个画面?;思考：梦境部分可以细分为几个画面? 各画面的景有什么特点？ ;提示：以地点和时间作为划分依据;山之日景;山之日景;山之日景;山之日景;山之日景;思考：诗人由梦转醒的心情如何？ ;思考：诗人由梦转醒的心情如何？ ;思考：诗人由梦转醒的心情如何？ ;探究：李白之梦的含义;B、与上观点不同，诗人想象之物并不都让人迷恋，象“熊咆龙吟….惊层巅”,”列缺霹雳,丘峦崩摧”哪有辉煌美丽可言,再如”恍惊起而长嗟”,诗人是受惊而起,哪里是理想之梦的况味?梦境应是一年宫廷生活的折射 。从一夜飞渡镜湖月中我们仿佛看到李白由一介布衣飞升为万众仰慕的卿相，“脚著谢公屐….空中闻天鸡”这里除了驻足半山,远望海日,空旷的意境美,更有一种豪情勃发壮志凌云的情感,结合作者遭遇当年怀着满腔抱负终被皇帝赏识,岂不意气风发?而当他进入宫廷却发现曾经热??向往的宫廷并非那么纯净,从”熊咆龙吟….惊层巅””云青青兮欲雨”等深林恐怖\风雨欲来的描写中，我们仿佛看到宫廷生活的明争暗斗冷酷无情和李白的处境的孤危。虽然仙人们的场面其乐融融，但桀骜不逊的李白却难与合拍。他的梦的及时醒来表明了与这种生活的彻底决裂。;思考： “世间行乐亦如此,古来万事东流水。 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”,是消 极颓废的心理外露吗？;浪漫主义的艺术创作风格：