四年级美术3.15 我是师汽车设计师.docVIP

审美化视点结构教学教案根本模式 第 单元 工程 教案内容 二次备课 〔必须手写〕 课 题 画龙点睛——为“蓉欧快铁〞设计包装 课 时 1课时 教学目标 学科目标： 了解礼物包装的作用。 了解自贸区铁路港片区。了解中欧班列、蓉欧快线。 通过折、剪、贴、画等技法，设计“蓉欧快线〞的礼物包装。 同时目标： 通过设计“蓉欧快线〞的礼物包装，感受设计带来改变生活，美化生活的乐趣。 通过学习自贸区、铁路港的知识，了解家乡的变化，学生心中生出浓浓的自豪感。 教学内容 教学重难点 教学重点：礼物包装的知识如字体的设计、版式设计。 教学难点：如何在设计中融入铁路港、自贸区标志性事物。 教学材料 典型材料：优秀的包装设计实物、图片 延伸材料：KT板、优秀学生作业、铁路港与自贸区图片、中欧班列资料 3．检测材料：学生作业 4．教具：水彩笔、卡纸、剪刀、大头针、固体胶棒、展示KT板等 5．设备仪器：多媒体设备、投影仪、PPT 教学过程及方法 视点导入 20xx年4月26日，蓉欧快线正式出发，20xx年中国〔〕自由贸易试验区成都青白江铁路港片区正式挂牌，自此以后，青白江进入开展快车道，并发生了翻天覆地的变化。 出示图片：铁路港征集产品包装设计。今天我们便尝试为蓉欧快线的产品设计包装。 〔出示标题“画龙点睛——为蓉欧快铁设计包装〞 视点强化 分组思考:如果你是设计师要怎么设计包装? 观察教材第八页上的四个包装,小组讨论，找出不同和相同之处。讨论寻找新知. a.观察教材第八页上的四个包装,找出不同和相同之处。 b.呈现方式:点状排列、面状排列、放射排列(出示板书) c.师小结:在包装上做装饰,更能凸显礼品特色。 欣赏名家包装设计，教师分析一套包装设计。接下来的图片，请两位学生上台分析。〔字体分析、排列分析〕 【设计意图】使学生感受到礼物包装的多样性、特殊性和创新性。开拓视野,了解礼物包装的多种表达手段,进而使学生选用自己喜欢的纹样、文字进行礼物包装设计。 了解自贸区、蓉欧快线 播放视频：蓉欧快铁与青白江自贸区的宣传片。 提问：宣传片中，你印象深刻的有哪些事物。 学生答复，教师总结。 【设计意图】引导学生，拓宽学生思维。 教师示范：教师示范如何将火车等标志事物变为纹样。 教师拿出提前准备好的纹样与文字，示范点状排列的包装，提问两名同学上台示范放射排列与面状排列。 欣赏优秀同学的包装设计作品。 【设计意图】提供大量的信息去拓宽学生的思维、开阔他们的视野。带着学生欣赏其它同学制作各式各样的礼物包装,使学生更能体会包装对我们现代人的重要作用。 出示作业要求: 1、小组合作设计一款“蓉欧快铁〞主题包装 2、教师巡回指导,并适当地作指导。 【设计意图】合作意识与能力是现代人的根本素质,有目的地从小培养学生学会合作,在合作中通过交流、互助,既学到了知识又到达了情感的融会。 作业展评: 拿出一辆PVC雕刻的火车，将同学们设计好的包装装载上火车。1、学生自己介绍自己的作品 2、学生选择自己喜欢的作品。 六、视点回归 师：同学们的设计各有各的特色，每个人的设计都让我眼前一亮，大家的作品装入“蓉欧快铁〞，运往欧洲，展示了成都的文化的美。期待同学们长大以后，成为真正的设计师 ，我相信那一天，世界会因你设计而更美。 师：谢谢大家 下课，学生收拾干净教室，有序离开教室 板书设计 我是汽车设计师 结构 车头 车身 车轮 教学反思