小学冬季学校常态化疫情防控应急处置演练方案.docx

小学冬季学校常态化疫情防控应急处置演练方案 为积极做好新冠肺炎疫情防控及秋冬季传染病预防工作，切实提高学校应急处置能力，阳光小学于2021年11月14日下午3点开展冬季学校常态化疫情防控应急处置演练活动，参与演练有全体老师及部分学生。 一、动员培训 演练开始前，学校在教师会议室举行了简短的动员、培训会。 二、实战演练 此次演练分三个模拟场景进行。 演练场景一：学生进校门晨检时发现体温异常的处置 1.有序排队测量体温 值日教师和保安人员照常在校门口维持秩序，按照每天工作流程要求，严格检查学生是否规范佩戴口罩及确保学生与学生之间间隔1米以上距离，杜绝互相等候、聚集聊天等现象。 2.突发情况及时上报 值日老师负责在校门口用额温枪对学生进行体温测量，突然发现一名学生体温超过37.3°Co于是，值日老师立即为该生加戴一个医用口罩，并引导该名学生到校门口的临时留观点。值日教师立即将本通道剩下的学生带到另一个检测通道。 3.启动预案冷静汇报 值日老师迅速做好自身防护，进入留观室告知该学生不得离开，同时做好个人防护工作。并用水银温度计再次复核体温，对该生的接触史及旅居史等情况进行摸排，做好相对应记录，同时安抚该学生情绪，进行适当的心理疏导。之后将学生情况电告班主任，让家长到校将学生带到卫生院进一步检查，并向校长汇报，校长指示按疫情防控流程进行处置。 4.联系家长进行消毒 班主任联系学生家长，并将该名学生带到校门口移交给前来接回的学生家长，该名学生也按照要求及时到卫生院发热门诊就诊。送走该名学生及家长后，值日老师及时通知消毒人员对临时留观点进行消毒、擦拭。 演练场景二：学校发现诺如病毒感染疑似病例的处置 1.上课期间突发情况 上课期间，班主任发现学生出现腹痛、呕吐等症状，班主任上前询问该学生情况后，立即将该名学生带到教室外,并电话联系值日行政。 2.全面排查后续追踪 值日行政将腹痛学生带至临时留观点进行仔细询问，初步考虑为肠道传染病，要求班主任老师立即联系家长，将学生送往医院进一步诊治，并追踪学生的后续情况。 3.班级消杀规范流程 值日行政立即电话联系学校消杀人员进行消杀工作。消杀人员做好防护措施后，赶往学生所在班级，开窗通风，对教室进行喷洒，用1：20的84消毒液浸泡过的湿毛巾盖在呕吐物上，然后用医疗专用垃圾袋进行包装，扎紧袋口，并对污染的课桌椅表面进行擦拭消毒。 4.问诊跟踪康健复学 当医院诊断出该名学生为诺如病毒感染性腹泻后，学校还积极配合县疾控中心做好流调工作，各班主任按要求做好全体学生的晨午检记录、因病缺勤记录及病因追踪记录。学校随即组织消杀人员对校园环境进行一次全面消毒。腹痛学生症状消失72小时以上，凭医院就诊证明方可复学。 演练场景三：当学校出现一例与新冠肺炎确诊病例密切接触者时，立即组织全校学生进行核酸检测 1.启动预案科学规范 当学校出现一例与确诊病例密切接触者时，学校立即启动应急预案，值日行政做好防护措施后，立即将这名与确诊病例密切接触的学生带到学校临时留观点，测量体温、详细询问具体情况，并按照程序逐级报告。 2.积极配合杜绝聚集 当学校取得区教育局和疾控中心同意后，立即组织全校学生进行核酸检测。紧接着，学校要求各班科任教师立即返回教室，由班主任组织学生有序到达指定地点进行核酸检测,科任教师积极配合，杜绝造成聚集和交叉感染。 3.全员检测井然有序 核酸检测时，学校发给学生每人一个口罩，并要求学生全程佩戴口罩、保持1米距离。 三、演练总结 活动结束后，全体教师在会议室召开活动总结会。“师生生命健康高于一切，开展应急演练不是演戏，而是为了应对实战。”