制作蹦床游戏-教学设计.docxVIP

《制作蹦床游戏》微课作品创作说明 苏州市平直实验小学 徐桢 适用对象分析 学生为小学四年级学生，在学习本课之前，学生已学会了一些编程技巧，通过本课的学习最大程度激发学生的创作激情，体验完整的游戏开发过程。让学生在游戏中做，在做中学，在学中思考，在思考中收获。 学习内容分析 本微课从“玩游戏者变为游戏设计者→策划游戏→添加素材→编写程序”循序渐进，体现了知识的建构基本思想。 1.掌握用按键启动程序的使用，掌握在程序执行过程中侦测的方法, 理解如果指令的条件判断。 教学目标分析 2.通过用按键控制小猫，侦测控制蹦床实现多种不同功能， 创作出一个蹦床游戏。 3.激发学生创作游戏的乐趣。 教学重点