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大班数学优秀教案及教学反思 大班数学优秀教案及教学反思1 　　活动目标：　　1、学习认识+和=，理解加法的意义。　　2、引导幼儿观察画面，根据图意将算术填写完整。　　3、尝试按组分别数苹果，将数字填写在正确的位置，进行10以内的加法练习。　　4、愿意结合颜色边操作边讲述：×个红苹果加上×个绿苹果，一共有×个苹果。　　活动准备：　　1、贴绒图片、磁性数字卡。　　2、水彩笔人手一支。　　活动过程：　　一、谈话引入，导出课题。　　师：小朋友，菠萝宝宝昨天回家啦，今天它跟我们一样又来上学啦，我们先跟它打个招呼吧！嗨！小朋友。生：嗨！菠萝宝宝10。师：嗨！小朋友。生：嗨！菠萝宝宝8（用这样打招呼形式分别认识其他几个数）师：小朋友，秋天到了，秋风阵阵吹，这节课我们一起来学习新的一课《秋风吹》。　　二、展示图画，引导幼儿分析理解实物、图示以及各种符号的意义，认识+—和=。　　1、教师：小朋友，你们数数看这里有三组非常诱人的苹果！你们数数看每组有几个苹果呢？　　2、分析理解图中右边苹果、格子和符号的意义。　　教师：小朋友，在每组苹果右边的图示是什么意思？这些苹果和下面的格子表示什么意思？处。（引导幼儿说出右边的苹果表示红苹果和绿苹果，格子里写数字，表示红苹果有几个，绿苹果有几个，两种苹果一共有几个。）这是什么符号？（教师的手分别指示加号和等号）它们表示什么意思呢？（引导幼儿说出加号表示红苹果和绿苹果合起来的意思，等号表示合起来红苹果和绿苹果一共有几个。）　　3、迁移经验，进一步理解图中左边的苹果与右边格子，符号的关系，学习完成练习的方法。　　教师：请小朋友再数一数，每组红苹果有几个，绿苹果有几个，正确填写在格子里。看谁看得准，数得快。　　三、尝试根据图意点苹果，填写数字，并进行加法计算。　　1、教师：请小朋友看书仔细数数，填数字。（观察幼儿完成练习情况，给予有困难的幼儿适当的帮助，同时提醒幼儿保持正确的书写姿势。）　　2、自由交流结果，互相检查结果。　　四、介绍自己的练习结果，清楚讲述几个红苹果加几个绿苹果一共有几个苹果。　　1、请小朋友把自己的练习结果说一说，板书在黑板。　　2、提出不意见，正确学习加法计算。　　3、对照答案，进行自检。　　小朋友，你们写的和黑板上的一样吗？请你对一对，边对边说你的练习，（引导幼儿清楚讲述几个红苹果加上几个绿苹果一共有几个苹果。）　　游戏反思：　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。 大班数学优秀教案及教学反思2 　　活动目标：　　1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。　　2、体验数形关系，有一定的空间概念。　　活动准备：　　多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。　　活动过程：　　1、复习几何形体。　　教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。（告诉幼儿这些图形有一个　　2、学习数立方体。　　1）看图数立方体　　要求幼儿看清图形，正确点数正方体。来；自。屈；老师；教。案；（小朋友之间进行校对；通过多媒体来进行校对。）　　2）幼儿操作活动　　把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么？”　　3）运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。　　通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。　　3。延伸活动：数高楼　　运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。　　活动反思：　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。 大班数学优秀教案及教学反思3 　　一、活动目标：　　1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。　　2、更进一步得理解数数。　　注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。　　二、活动准备：　　1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列　　2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。　　三、活动过程：　　教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗?　　教：那你们喜欢什么水果呢?　　教：那么多，，那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们 (拿出水果勋章)你们看好看吗?幼：好看。　　教：想要吗?　　教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么