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哈哈镜笑哈哈教案 哈哈镜笑哈哈教案 哈哈镜笑哈哈教案 《哈 哈镜 笑嘻嘻》 佛山市同济小学花园校区 余素梅 教课目的： 知识与技术：掌握“折叠”与“增添”的方法，感觉浅显的“夸张变形”的艺术手法；能用“点、线、面、色”表现人物和装修画面。 过程与方法 ：在试尝试究中掌握“折叠和增添”的方法；在“勇敢表现”中运用点、线、面、色画出人物并进行装修。感情、态度、价值观：对身旁事物惹起兴趣和气奇； 勇敢自由地把所感所想表达出来，体验造型活动的乐趣。 教课要点： 掌握“横折、竖折和增添、连结”的方法，做出一张会变化的画。 教课难点： 创建新的“折法”如斜折法等并感觉浅显的“夸张变形”的艺术手法。 教课准备： 教具准备：课件、教课范画、奖品、双面胶、磁铁。 学具准备： 水彩笔、油画棒、勾线笔、白纸、铅笔、橡皮擦。 教课过程 ： 同学们你们喜爱照镜子吗我选俩位同学回答。 我方才听到一位同学回答说不喜爱。 师问：请问你为何不喜爱照镜子 生答：我照镜子不美丽 ...... 师：“再请一位说喜爱的孩子谈谈为何喜爱” 生答：我喜爱照镜子， 由于会变美丽 ...... 小结这里有一位姐姐和几 个哥哥他 ( 她) 们也很喜爱照镜子。有一次，他（她）们发现了一面镜 子，于是上前一照，想不到的事情发生了 ...... 同学们 , 你们想不想知道究竟发生了什么事情呢当时他们拍下了这出色的一刻，我们一同来看一看 . 。图一这个哥哥的眼睛个眉毛拉长了 图二的哥哥嘴巴拉宽了 图三的哥哥的眼睛变大了 小结：“所以照了哈哈镜此后跟平常照的镜子有什么不一样” 更为夸张和变形 看了哥哥们的照的哈哈镜此后你们想不想笑呀想， 那你们再笑一次吧你们想不想自己体验一下哈哈镜的成效呢 那请你们取出不锈钢勺子出来照一照摸一摸勺子的外形和察看一下 照出来的图形， 同学们能够同桌之间相互研究议论一下， 照出来的影子有什么不一样 生答：勺子凹进去照出来的人像是倒过来的。 勺子凸出来的地方是能够放大的，变形的。 师答：这位同学察看的真认真，大家鼓掌。 你们想不想看看老师是怎样把一张纸变为哈哈镜的成效呢第一我要把这张平面的纸 折叠－－画出图形 ( 注企图形画大一些 ) －－再增添笔划－－再加花纹（能够丰富一些）－－－上色（多彩一些）－－达成 横画和竖画的不一样成效 用这类方法我们还能够画出好多其余图形， 比如：动物－食品－交通工具等等 同学们想不想画了，想，请你们取出桌面的彩色纸出来开始吧！ 评论：请一位学生回答构图饱满，增添的线条丰富。 教课反省： 依据学生的年纪特色， 在这节课中，我使用多媒体课件，范画，示范器具等教具，演示“折叠和增添“的方法，达到直观的成效，使学生易于掌握，并启迪、开辟学生的思想，激发创新，指引审美。 依据一年级学生好动、好奇心强、感知事物很直观的特色，直观教课较合适这一年纪阶段的学生。所以，在教课中，我采纳多指引学生察看、比较、试试等教课方法，激发学生的学习兴趣，使学生学会“折叠和增添“的方法，掌握本课的知识点，达成本课的教课目的，培育学生的察看能力、想象能力，拓展学生的创新能力。依据这些要乞降目标，还要把教课成效达到最正确状态和水平，