试验设计基础及常用方法.ppt

２、作用： ①　估计误差 　 …… ②　降低误差 第三十页，本课件共58页 二、随机排列 １、概念：指一个重复中各处理都能够不受人的主观意志支配地，有相同的机会被安排在任一个试验单位中。 例如，６处理试验 ２、作用：保证获得无偏的效应估计。 ３、随机方法：抽签法、计算机法。 2 6 4 1 5 3 第三十一页，本课件共58页 三、局部控制 １、概念：指按重复分组来控制试验非处理条件，使其对各处理的影响趋于最大程度的一致。 例如，5 处理 4 次重复的试验 ２、作用：有效地降低试验误差。 × ２ １ ５ ３ ４ 区组Ⅰ √ ４ ２ １ ５ ３ 区组Ⅱ ３ ４ １ ２ ５ 区组Ⅲ ５ ３ ２ ４ １ 区组Ⅳ 第三十二页，本课件共58页 四、三项基本原则的关系 在试验中三原则最好同时尊循。 重　复 随机排列 局部控制 无偏 估计误差 降低误差 第三十三页，本课件共58页 第五节 两种常用试验设计方法 第三十四页，本课件共58页 试验设计方法:试验单位的分组和试验处理的安排方法 意义: 1.试验实施的蓝图 2.关系到试验精度高低 3.关系到试验实施中的操作方式方法 4.关系到试验资料的分析方法 第三十五页，本课件共58页 一、完全随机设计 ?设计要点： 1、把所有试验单位编上序号，并按处理数 k 将其随机分为 k 组；每组含有 ni 个供试单位，各组的 ni 可等可不等。 2、按组随机给予不同处理。 第三十六页，本课件共58页 试验具体安排方法： 1、试验单位同时存在(决定试验单位的空间顺序)的情况 例1，[例9-2]在食品安全研究试验中，欲了解试验动物每天经口摄入不同剂量的铅后对健康状况的影响，现将40只日龄相同、体重一致的健康雄性大鼠随机分成A1、A2、A3、A44个组，每组10只大鼠，实施试验。试用完全随机法设计试验。 第三十七页，本课件共58页 已知：处理数k＝4，试验单位数＝40 步骤：⑴对试验单位依次编号1—40 ⑵将试验单位随机分为4组 ⑶将4个处理随机分配给4组 第三十八页，本课件共58页 一组 23 10 35 14 38 21 3 15 32 26 二组 8 16 40 1 28 9 31 22 4 36 三组 24 7 12 17 34 30 29 27 33 18 四组 2 11 37 13 5 25 6 19 39 20 A2 A3 A4 A1 第三十九页，本课件共58页 2、试验单位按时间顺序进行(决定试验单位的时间顺序)的情况 例2，[例9-3]在无酒精啤酒的研究中，为了解麦芽汁的浓度对发酵液中双乙酸生成量的影响，在发酵温度7℃，非糖比0.3，二氧化碳压力0.6kg/cm2，发酵时间6d的试验条件下，选定麦芽汁浓度（%）为6（A1）、10（A2）、12（A3）3个水平，每个水平重复5次，进行完全随机化试验，以寻找适宜的麦芽汁浓度。 第四十页，本课件共58页 已知：处理数k＝3，试验重复数n＝5 试验单位数＝15 步骤：⑴在15张小纸条上依次编号1—15 ⑵将15个纸团随机分为3组，并编组号 ⑶将3个处理随机分配给3组 第四十一页，本课件共58页 第一页，本课件共58页 第一节 试验设计概述 第二页，本课件共58页 一、试验设计的意义和任务 试验设计：广义理解是指试验研究课题设计，也就是整个试验计划的拟定。狭义理解是指试验单位的选取、重复数的确定及试验单位的分组。 试验设计的任务是在研究工作进行之前，根据研究项目的需要，应用数理统计原理，结合专业知识和实践经验，经济、科学、合理地安排试验，以利多、快、好、省地完成试验工作。 第三页，本课件共58页 二、试验设计有关基本概念 试验指标：指在试验中，根据研究目的而选定的用来衡量或考核试验处理效果的质量特性或观测项目。 试验指标可分为定量指标和定性指标。 每个试验至少有一个指标，通常试验中不止一个指标。 第四页，本课件共58页 试验因素(子)：指在影响试验指标的若干因素中，被当着主要的研究问题，而让其取不同状态或数量等级的那个（些）因素。简称因素（子）。 水平：指试验因素所取的不同状态或数量等级。有质量水平和数量水平之分。 第五页，本课件共58页 例如，影响酱油质量的因素有： 原料、曲种、发酵时间、发酵温度、制曲方式、发酵工艺…… 因素 水平 水平数 研究曲种问题 曲种 a、b、c 3 研究方式问题 方式 甲、乙