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第二次辅导活动主题 爱念紧箍咒的爸爸妈妈 【辅导目标】 探讨分析我们和父母之间的误会、矛盾产生的主要原因 探讨寻求我们和父母之间消除误会、调和矛盾的常见方法 【辅导重点】 探讨分析我们和父母之间的误会、矛盾产生的主要原因 探讨寻求我们和父母之间消除误会、调和矛盾的常见方法 【辅导难点】 探讨寻求我们和父母之间消除误会、调和矛盾的常见方法 TIN 7 ZV u ■ 快乐游戏法、小品演绎法、情景体验法、案例分析法、启发引导法、独立思考法、小组讨 论法、多媒体直观感受法 【辅导准备】 PPT展示游戏规则，依次给出谜面。四位同学提前准备好小品《爱念紧箍咒的爸爸妈妈》、 背景音乐《憧你》 【辅导过程】 辅导 环节 辅导活动过程 设计意图 时间 预计 辅导准备 意外应 对 老师工作 学生工作 暖 身 工 作 组织全班分四 组，玩游戏“心有灵 犀”。 学生遵守规 则玩游戏。 通过游 戏，让学生了 解误会是容 易产生的。引 导出第一个 课题目标：我 们和父母之 间的产生误 会和矛盾是 正常的。 8分 钟 PPT 展示游戏 规则，依 次给出谜 面 组 织学生 遵守规 则 现 象 探 同理心代入， 逐项分析，引导学生 正视现实 学生体验主要原 因，逐步承认现实 通过分析中 学生和父母 之间的误会、 矛盾产生的 主要原因，引 出第二个课 题目标：探讨 8分 钟 PPT展示： 中学生和 父母之间 的误会、