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备课培训心得体会 第一篇：有效备课培训心得体会 今天是 12 月 17 号，是 12 月月考的 第一天，说起来很巧合， 上两次培训都分别遇到第一次月考和期中考 试。下次的话， 应该就是期末考试了吧。也预示着我们上学期的培训 接近尾声了，真有不舍的感觉。 上午我们进行了有关怎样备课的培训，我们还分为好几个组进行讨 论。周老师对我们上次的调查问卷进行了分析， 真是佩服他工作的细 心。回想一下， 我作为一个班主任，对于学生的调查问卷并没有做到 如此细致的分析和总结，看来以后的工作又有要改进的地方了。 怎样备课，在学期开始到现在，老实说，备课都比较匆忙，因为班主 任工作较多， 备课的时间并不是很多， 往往到了上课前的一天才去翻 阅资料准备。而且有不利的因素，因为我往往是一个早上上四节课， 一个早上下来， 给我改进上课程序的时间基本也没有。 不过幸好即时 改进的能力较强，会感觉到上了一节之后，第二节开始就顺畅多了， 有组织条理多了，学生也更加容易接受了。 （这样的话对于第一个上 课的班不公平）所以决定：以后尽量提前备课，通览教材，同时认真 突破重点难点， 多和生活实际联系， 让学生能学会物理， 喜欢学物理。 下午的培训，是去华侨中学观胡石安老师的课 —— 作用力与反作用 力，在观课的一个星期前已经完成了这个课时。 上课期间，胡老师的语言风趣，对学生很多的鼓励和引导，同时条理 很清晰。但是令我很吃惊的是： 胡老师在作用力与反作用力的概念这 块花费时间不多， 而学生基本上接受了， 接下来的应用花的时间比较 多，学生基本都能回答！我认为胡老师上课的跳跃性是比较大的，马 上想想自己的学生， 如果我对桂山中学的学生这样子上课， 他们能弄 懂吗？心里没底，觉得不太可能，但是想想：桂山中学的学生相比于 华侨中学的学生并不会相差得远啊， 怎么上课区别那么大？于是在观 完这个精彩的课后，我对胡老师提出来一个问题：胡老师，请问这里 是否按成绩好坏进行分班？果然， 得到的答案是刚才听课的班是这里 最为重点的班， 怪不得基本上都能够弄懂， 而我们桂山中学是没有分 重点班和非重点班的。转念一想，这样的话有利于因材施教，但是对 于低段的学生所造成的压力可是比较大的。 观课回来， 马上试着把彻底讨论应用到我们第三章的复习中， 发现收 到的效果还不错 第二篇：初中生物备课组长培训心得体会初中生物备课组长培训心得 体会 暑假伊始，为期三天的培训很快就结束了，经过这次的培训学习，我 的收获很多， 感触也很深， 希望这些收获能够很快的运用于我平时的 教学中去。 随着新课改的深入， 我意识到知识淘汰的加速， 迫切地希望来充实自 己知识的储备， 来改变自身知识结构和对现代信息技术的贫乏， 上进 之心催促着我工作之余的学习不能满足需求， 而培训无疑给我带来了 希望，我渴求借此机会得以满足。在集中培训的这段时间内，我认真 地聆听了傅孝溪、付安平、谭家蓉、吕信芬、匡谦娜、胡学军专家的 讲座和经验介绍以及体会等等。 在内容丰富， 形式多样的集中培训中 我掌握了许多先进的教育理念与方法。 新的课程理念、新的教学方法、 新的评价体系 ,都使自己对生物教学与教研工作有了新的审视和思 考。 例如市教科院的胡学军老师所讲到的生物学与人文教育， 把我们从文 学的角度带入了生物， 如果在教学中用大量的诗词， 不仅能够更好的 理解