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2020-2021 统编版高考语文诗歌鉴赏专题练习 (含答案 ) 一、高中诗歌鉴赏试题 1．阅读下面这首唐诗，完成各题。 牧童词 ① 张籍 远牧牛，绕村四面禾黍稠。 陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。 入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。 隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。 牛牛食草莫相触，官家截尔头上角！ ② 【注】① 此诗写于安史之乱后。 ② 北魏时，拓跋辉出任万州刺史，从信都到汤阴的路 上，因为需要润滑车轮的角脂，派人到处生截牛角，吓得老百姓不敢把牛放出来。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 开头两句交代了牧童远牧的原因：村子四周禾黍稠密，怕牛吃了庄稼。 B. “白犊时向芦中鸣 ”写出了牛儿时而低头吃草，时而举头长鸣的情状。 C. “还鼓长鞭三四声 ”用 鼓长鞭“ ”这一动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的情景。 D. 这首诗语言质朴自然，明白如话，结尾借放牛娃之口，点明全诗主旨。 （2 ）这首诗结尾两句运用了怎样的手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】 （1）C （2 ）① 运用了用典、反衬的手法。诗的前八句生动地描绘了牧童的心理活动和牛的动 态，情趣盎然，结尾两句用典，写牧童之忧与上文形成了反衬。 ② 结尾两句淋漓尽致地揭 露了封建剥削的残酷性，写出了人民对官府的畏惧，表达了诗人对安史之乱后农家命运的 担忧、同情。 【解析】 【分析】（ 1）C 项， “‘鼓长鞭 ’这一动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的情景 ”分析 错误，这句诗的意思是牧童抖动几下手里的长鞭，怕牛儿相斗， “鼓长鞭 ”是对牛的警告。 故选 C。 （2 ）牛本自在食草，牧童却担心牛被官家割牛角，一自在一忧虑对比，用了北魏拓跋辉 生截牛角的典故，借古讽今，写出封建剥削的残酷，百姓的忧怕和作者寄予的同情。 故答案为：⑴ C； ⑵ ① 运用了用典、反衬的手法。诗的前八句生动地描绘了牧童的心理活动和牛的动态， 情趣盎然，结尾两句用典，写牧童之忧与上文形成了反衬。 ② 结尾两句淋漓尽致地揭露了 封建剥削的残酷性，写出了人民对官府的畏惧，表达了诗人对安史之乱后农家命运的担 忧、同情。 【点评】（ 1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解 答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选 项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等 进行分析概括。 （2 ）本题考查考生把握诗歌手法、思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善 于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即 我们平时所说的要 知人论世“ ”。 2 ．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 观书 于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联可以看出诗人手不释卷，酷爱读书。以 “故人 ”喻 “书卷 ”，喻体新巧； “多情 ”“相亲 ”又 用拟人手法，体现诗人对读书的喜爱。