物态变化 温度.pptVIP

;第一章 物态及其变化;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;? 物质存在的三种状态，并学会识别自然界和生活中处于不同状 态的物质； ? 理解在一定的条件下，物质存在的状态可以发生变化； ? 学会对大量处于不同状态的物质进行分类； ? 学习表示物体冷热程度的物理量——温度； ? 了解实验室温度计和体温计的结构以及常用温度 计的测温原理，并学会正确使用温度及测量温度。 ;1.1.1 物态;自主学习一;1.1.2 固液气三种物态的特征;比比看;固、液、气特征表;小小分子的力量; 冰去哪儿了？水又去哪儿了？气从哪儿来？;随堂检测;随堂检测;是什么导致物质的状态发生了变化？;自主学习二;温度的测量;（一）实验用温度计 1. 结构：;实验室温度计的结构及标度方法;这种规定下的温度称为摄氏温度。;南极的最低气温：-94.5℃;漠河最低气温：-52.3℃;正常人体的体温：约37℃;普通火炉内的温度：约1100℃;太阳表面温度：约6000℃;温度计的使用;练习温度计的使用;练习温度计的读数;（二）体温计;体温计为何可以离开人体读数