《液压传动》课程教学大纲.doc

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《液压传动》课程教学大纲 一、课程的基本情况 课程中文名称:液压传动 课程英文名称:Hydraulic Fluid Power Transmission 课程代码:0305013 课程类别:专业基础课 课程性质:必修课 课程学分:3 总 学 时:54 讲课学时:42 实验学时:12 授课对象:机械电子工程专业,机械工程及自动化专业 前导课程:机械原理、流体力学、电工学和自动控制原理等。 二、教学目的 通过学习本课程,掌握液压传动中常用液压元件的原理与结构、液压系统的基本构成、基本原理和液压系统常见回路的分析方法;能读懂常见工业设备的液压传动系统原理图;具备进行液压传动系统回路设计与调试的基本能力。 三、教学基本要求 第1章 液压传动概述 1.1液压传动定义与发展概况 1.2液压传动的工作原理及系统构成 1.3液压传动的优缺点 1.4液压传动的工作介质 基本要求:掌握液压传动的基本工作原理,了解工作介质的分类。 重点与难点:液压传动的基本工作原理。 第2章 液压泵和液压马达 2.1液压泵、马达 2.2 齿轮泵 2.3 叶片泵 2.4 柱塞泵 2.5 液压马达 2.6 液压泵及液压马达的工作特点 基本要求:(1) 掌握泵马达的基本原理及效率计算;(2) 了解叶片泵及叶片马达、齿轮泵及齿轮马达的基本结构与工作原理;(3)掌握柱塞泵及柱塞马达基本结构与工作原理;(4) 掌握分析马达产生输出扭矩的方法。 重点与难点:(1) 泵马达的基本原理及效率计算;(2) 柱塞泵及柱塞马达基本结构与工作原理;(3) 分析马达产生输出扭矩的方法。 第3章 液压缸 3.1 液压缸的类型及特点 3.2 液压缸的设计计算 3.3 液压缸的结构设计 基本要求:了解液压缸、摆动缸的基本结构、工作原理和分类;掌握液压缸基本参数计算。 重点与难点:(1) 液压缸的基本结构;(2) 常用密封件密封原理;(3) 液压缸基本参数计算。 第4章 液压辅助元件 4.1 滤油器 4.2 蓄能器 4.3 油箱 4.4 管件 4.5 热交换器 基本要求:掌握油液污染的防治和过滤器的原理;了解密封件密封原理;了解管件、管接头、蓄能器、油箱的功用及基本结构。 重点与难点:(1) 油液的污染的防治; (2) 皮囊式蓄能器主要参数计算。 第5章 方向控制阀 5.1 阀口特性与阀芯的运动阻力 5.2 单向阀 5.3 换向阀 5.4 方向阀在换向与锁紧回路中的应用 5.5 液压阀的连接方式 基本要求:掌握方向控制阀的位、通、机能概念,控制滑阀阀芯动作的五种操作方式;掌握常用中位的机能,及方向控制阀的工作原理。 重点与难点:方向控制阀的位、通、机能概念,控制滑阀阀芯动作的五种操作方式;常用中位的机能。 第6章 压力控制阀 6.1 压力的调节与控制 6.2 溢流阀 6.3 减压阀 6.4 顺序阀 6.5 压力继电器 6.6 压力阀在调压与减压回路中的应用 基本要求:掌握压力调节与控制的原理;掌握溢流阀、减压阀、顺序阀的原理与结构;掌握压力控制阀的稳态特性方程、主要参数及其含义。 重点与难点:压力调节与控制的原理;压力控制阀的工作原理。 第7章 流量控制阀 7.1 节流口的流量特性 7.2 流量负反馈 7.3 节流阀 7.4 调速阀 7.5 分流阀 7.6 插装阀、比例阀、伺服阀 基本要求:掌握节流口的流量特性;理解流量负反馈;掌握流量控制阀的工作原理。 重点与难点:流量负反馈,流量控制阀的工作原理 第8章 液压基本回路 8.1 快速运动回路 8.2 调速回路 8.3 同步回路 8.4 顺序回路 8.5 平衡回路 8.6 卸荷回路 基本要求:掌握液压基本回路;了解节流调速回路、容积调速回路的工作原理和主要参数计算。 重点与难点:液压基本回路的原理;节流调速回路、容积调速回路的工作原理和主要参数计算。 第9章 典型液压系统及实例 9.1 组合机床动力滑台液压系统 9.2 液压机液压系统 9.3 汽车起重机液压系统 基本要求:掌握各液压元件在系统中的作用和各种基本回路的组成,并掌握分析液压系统的方法和步骤。 重点与难点:组合机床动力滑台液压系统;汽车起重运输机械液压系统。 第十章 液压传动系统的设计和计算初步 10.1 液压传动系统设计计算 10.2 液压系统设计计算举例 基本要求:了解液压传动系统设计步骤,掌握负载分析计算和验算方法,掌握主要元件的选择原则。 重点与难点:泵和阀的计算和选择;液压系统技术性能的验算。 四、课程内容与学时分配 讲 课 内 容 学时数 1 液压传动概述 1 2 液压泵和液压马达 8 3 液压缸 3 4 液压辅助元件 3 5 方向控制阀 7 6 压力控制阀 6 7 流量控制阀 6 8 液压基本回路 4 9 典型液压系统及实例

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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