词类活用一名词的活用 (2).ppt

关于词类活用一名词的活用 (2) 第一页，本课件共33页 * 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词、动词、形容词、数词的活用。 第二页，本课件共33页 * 名词用作动词 第三页，本课件共33页 * 翻译下列文言句子,注意红色的字: ①襟三江而带五湖(《滕王阁序》) ② 置人所罾 [zēng]鱼腹中。(《陈涉世家》) ③赵王之子孙侯者。(《触龙说赵太后》) 三江作衣领,五湖作衣带。 放在人家捕捞来的鱼肚子里。 赵王的子孙称侯的 第四页，本课件共33页 * 翻译下列文言句子,注意红色的字: ④饮且食兮寿而康。(《送李愿归盘谷序》) 火尚足以明。(《游褒禅山记》) （在里面）喝着酒吃着饭啊，得到长寿得到安康。 火把还足够用来照明 第五页，本课件共33页 * 翻译下列文言句子,注意红色的字: ⑤辱而逐之，折而族之。(《原谤》) ⑥巫医、乐师、百工之人，君子不齿。(《师说》) 侮辱他，驱逐他，打倒他，消灭他。 巫医、乐师、各种手工艺人，君子看不起（极度鄙视）。 第六页，本课件共33页 * 翻译下列文言句子,注意红色的字: ⑦公子怒，欲鞭之。(《晋公子重耳之亡》) ⑧国人莫敢言，道路以目。(《召公谏厉王弭谤》) 晋公子重耳发怒，想要鞭打他。 于是人们都不敢随便说话，在路上相遇，也只能以眼神示意。 第七页，本课件共33页 * 翻译下列文言句子,注意红色的字: ⑨见瓶水之冰，而知天下之寒。(《察今》) ⑩如会同，端章甫，愿为小相焉。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 看到瓶子里水结冰，就知道天下已经寒冷。 或者诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小司仪。 第八页，本课件共33页 * [课堂巩固]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。 ①籍吏民，封府库?? ②沛公欲王关中?? ③屠大窘,恐前后受其敌?? ④买五人之头而函之。 ⑤流血五步，天下缟素。?? 籍：登记 王：统治 敌：攻击 函： 用匣子装 缟素：穿孝服 第九页，本课件共33页 * [课堂巩固]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。 ⑥大楚兴，陈胜王?? ⑦范增数目项王。 ⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河?? ⑨原庄宗之所以得天下?? ⑩质于秦。?? 王：称王 目：示眼色 水：游泳 原：推究 质： 做人质 第十页，本课件共33页 * 名词用作状语 第十一页，本课件共33页 * 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天”、“一月月”，合起来引申为“慢慢、逐渐”。 第十二页，本课件共33页 * 1、表示动作、行为的特征、状态 ①项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 ②天下云集响应，赢粮而景从 ③豕[shǐ]人立而啼 射它(豕) ,豕像人一样站着大叫 ④丁壮号哭，老人儿啼 ⑤斗折蛇行，明灭可见 第十三页，本课件共33页 * 2、表示动作、行为的方式 ①君为我呼入，吾得兄事之 ②群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏 ③无不膝行而前，莫敢仰视 第十四页，本课件共33页 * 3、表示动作、行为所凭借的工具 ①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 ②每韵为一帖，木格贮之 ③有好事者船载以入 ④乃丹用朱砂书帛曰“陈胜王” ⑤速去，不然，将杖杀汝 第十五页，本课件共33页 * 4、表示动作、行为的处所 ①内立法度，务耕织，修守战之具 ②变姓名，诡踪迹，草行露宿 ③ （陆贾）迺[nǎi]病免家居 ④童子隅在墙角坐而执烛 ⑤相如廷斥之，辱其群臣 第十六页，本课件共33页 * 5、表示动作、行为的趋向 ①东割膏腴之地，北收要害之郡 ②西望夏口，东望武昌 ③月明星稀，乌鹊南飞 ④自愚丘东北行六十步，得泉焉 ⑤皆出山下平地，盖上出也 第十七页，本课件共33页 * [课堂巩固]找出下列各句中名词用作状语的词语 ，并解释之。 ①天下云集响应，赢粮而景从。 ?? ②人皆得以隶使之?? ③余自齐安舟行适临汝?? 云、响、景：像云彩、回声、影子一样。 隶：像对待奴隶一样。 舟：用船。 第十八页，本课件共33页 * [课堂巩固]找出下列各句中名词用作状语的词语 ，并解释之。 ④东割膏腴之地，北收要害之郡?? ⑤而相如廷叱之?? ⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下?? ⑦君子博学而日参省乎己?? 东、北：在东边、在北边。 廷：在朝廷。 夜：在夜晚。 日：每天。 第十九页，本课件共33页 * 名词的使动用法 第二十页，本课件共33页 * 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。这就