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中学生生命教育实施探索 哈尔滨市阿城区第一中学 奚梦红 摘　要：生命教育是一种全人教育，它不仅包括对生命的关注，也包括对生命能力的培养和生命价值的提升。近年来我国频频出现中学生无视生命、伤害生命事件，残酷的现实使我们意识到我国中学生生命教育的欠缺以进行及生命教育的重要性。 关键词：生命教育；中学生；实施策略? ??? ?随着经济和社会的发展，人们的生活方式和生活理念都发生了巨大的变化，越来越多的中学生不能坦然的面对来自学习、生活等方面的压力，造成了许多学生“生命失落”，无法真正理解和诠释生命的意义。生活中伤害别人和伤害自己的事件都让我们意识到生命教育的重要性，只有提倡和加强生命教育，才能使广大中学生尊重和敬畏生命，理性的看待生活和实现自我生命价值。?? 一、生命教育的内涵?? 进行生命教育，首先要科学合理的理解生命。生命（人的生命）由三个因素构成即形体、心理和社会性。生命是人生存和发展的物质基础，因为生命的存在，才有我们在生活中所有的活动，它是一切智慧、力量和情感的载体。?? 生命教育是关于人的生活、生命与人生问题的教育，通过认识生命的起源、发展和终结使人们认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命、探索生命的意义并实现生命价值的活动。生命教育包括三个方面：第一，生命知识教育。也就是教育人们掌握生命基本知识，了解生命的起源和内涵，尊重生命的存在，欣赏和热爱生命。 第二，生命关系教育。目的在于使人们懂得社会属性是人的根本属性，人处在一定的社会关系中。人的生存发展就是人与人、人与自然、人与社会、人自身发展的统一。 第三，生命价值教育。就是通过学习和实践，使人们认识到自己的生存目标的人生价值，了解生命的意义，形成健康积极的生命价值观。?? 生命教育的意义?? 1.有利于促进社会的稳步发展?? 随着经济全球化的发展，新旧观念的碰撞、西方价值观的冲击和多元文化的并存让人生观、价值观还没有成熟的学生一下子对是非善恶失去了明晰的标尺。而快节奏的生活方式带来巨大的生存压力，异化了人与人之间的关系，所以学生产生生理、心理和道德发展不平衡的现象。尤其近年来青少年斗殴、吸毒、自残、自杀、凶杀等对生命极不尊重和不负责的事件时有发生。通过生命教育，有助于学生认识到自己的生命利益是所有利益中最大的利益，不能随意贬低或放弃自己的生命，也不能任意侵犯或损伤他人的生命。?? 2.有利于学生形成正确的生命观?? 生命是人存在的基础，丧失了生命，一切目标、理想就没有了意义。通过生命教育让学生明白：无论自身有多少缺点和不足，自己的生命都是独一无二的存在于世界的。生命教育可以使学生能客观的评价自我，唤醒自我存在的意识，让每一个学生都能看到自己的闪光点，树立自尊心、自信心，保持积极向上的良好心态。同时生命教育可以使学生认真地思考应如何度过有限的、宝贵的一生，让生命充实而有意义。?? 二、生命教育的实施策略?? 生命教育是一个开放体系的教育，其综合性、实践性、人文性很强。在实际工作中必须集合学校、家庭、社会等多方面的力量，科学有效的展开生命教育的各项教学工作。?? 1、学校教育?? 学校教育是生命教育的主要途径。生命教育内容广泛，单纯依靠独立课程很难完成教育任务。所以，学校应该将生命教育渗透到德育教育、社会实践中，积极挖掘隐性资源，加强学生的生命教育。???加强实践，帮助学生体验生命含义?? 社会实践活动是开展生命教育的必要环节，要大力营造有利于学生成长的教育氛围，使学生在思索中实践，在实践中升华。学校可以有效地利用党团活动、志愿者活动等载体进行实践活动。如到敬老院做义工，让学生真切感受人生暮年的衰弱孤独，从而激发他们发自内心的尊老爱老意识；参加社区义工，体验奉献，感知自身存在价值；关注流浪动物的生存状况，引导他们思考地球上的生命该如何和谐共处。?? 2.家庭教育?? 家庭教育是生命教育的基本途径。家庭是学生成长和发展的第一所学校，家庭中的日常生活处处蕴藏着生命教育的因素。?? （1）营造良好家庭环境?? 孩子要成为有教养的人，就必须有对世界的乐观感受和生活的幸福感、满足感。而舒适、温馨和幸福的家庭生活恰恰会给孩子们带来快乐和幸福的生命体验。这种欢快幸福的感受能使孩子们由自己的身体感觉到生命的关爱、美好、欢乐，从而使他们珍惜生命和热爱生命，并学会关爱他人。?? （2）锻炼孩子的生存技能?? 家长作为孩子的第一任老师，要让他们学会基本的生存技能。在学习生活的过程中让他们自己承受应有的挫折，从生活中体会和感受生命的成长，培养他们的毅力、意志和耐力等，使他们能自立于社会。?? 3.社会教育 ?生命教育是一个系统工程，必须多管齐下，充分利用学校、家庭和社会的教育合力，才能建立生命教育的良好环境，在全社会营造一种尊重生命、敬畏生命