高中语文 第二单元之《春江花月夜》 人教选修之《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

春江花月夜; 扬州人,唐代诗人曾官兖yǎn州兵曹。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。《全唐诗》仅录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。其中，《春江花月夜》是唐诗中的一株奇葩。 他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。;古今评说; 春江花月夜，乐府《清商曲?吴声歌》旧题。郭茂倩《乐府诗集》卷47《清商曲辞?吴声歌曲》四《唐书?乐志》曰：“《春江花月夜》《玉树后庭花》《堂堂》并陈后主所作。后主常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太常令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者，以为此曲。”;春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 ;; 第一二韵为第一部分：写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。分两层： 第一韵为第一层：写月共潮生、光照万里的景色。 第二韵为第二层：写月照花林景色。 第三四韵为第二部分：由写景转向观照人生，主要以明月长照对照人生短暂，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，抒写诗人心中对人生的迷惘与感叹 第五至九韵为第三部分，由感叹人生进而抒写人间思妇游子离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。分为三层： 第五韵总写游子思妇两地相思之苦。 第六七韵写高楼思妇难以排解的相思之情。 第八九韵抒发江湖游子辗转反侧的思归之情。;春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。;这里的“海”指什么海？; 赏析：春潮滚滚，明月共潮而生，流光所照，千里万里。滚滚春江处处都在明月朗照之中，江水弯弯绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上象撒上了一层洁白的雪。这美景不禁触动了诗人情思，不禁发出了“何处春江无月明”的感慨，为下面的写景、抒情开拓了广阔的境界。 ;江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。; 赏析：江水曲折地绕着香花嫩草的江畔芳甸，皎洁的月光照在这座花的林子上面，看上去就象缀满了一颗颗的雪珠。江面、江畔、上天下地，隐隐约约，一片白茫茫的世界。天空，恍如铺开了凝滞不飞的霜。远处的沙滩，只有一片片雪亮的月光，哪里还有沙砾的影子！整个宇宙都浸染了明月的白色，是一个被净化了的??皑无际的世界。月影波光，荡漾千里，它把人们带进美好宁静的境界里，引人深思，发人遐想。; 这四句以月为凝聚点，对春江花月夜的景象进行了特写，极力写出月铺天漫地的光亮，也带出花甸、花林。句句是写景，又句句是抒情。同时，这美丽的境界，很自然引起下一段对人生哲理的深邃的思考。 ;第二部分：哲理美 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 ;江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ ;赏析： 江天一色，连一粒微尘也看不见，只有一轮孤月高悬在空中，显得更加明亮。唉！在这漫漫的历史长河中，是谁在江边第一个见到这轮明月呢？这江月又是哪一年开始把它的光辉投向人间呢？; 这四句写诗人对宇宙的思考：是谁在江边第一个见到这轮明月呢？这江月又是哪一年开始把它的光辉投向人间呢？这是一个天真而稚气的问，是一个永无答案的谜。自屈子《天问》以来，多少人对它进行了探讨。如曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍《咏怀》：“人生若尘露，天道邈悠悠”。?在张之前有刘希夷的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”在张之后，有李白、苏轼的疑问。李白说：“青天明月来几时？我今停杯一问之。……今人不见古时月，今月曾经照古人。”苏轼说：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”人们一代一代地不懈地对宇宙的奥秘探索，追溯人生的开端，然而人们永远陷于疑问和迷惘之中。 ;人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。;赏析： 人生易老，一代一代无穷无尽地递变着，而江月却是年复一年没有什么变化，她总是生于海上，悬于空中，好象在等待着什么人，可???总没等到。长江的水不停息地流着，什么时候才把她期待的人送来呢？; 这里作者由疑问转为感慨。诗人想象的翅膀，乘着皎洁的月光，翱翔在无际的太空，提出了一连串富于哲理意味的问题，把人生无常的思想深化了。如前所述，历史上许多诗人探讨宇宙人生，但都感叹宇宙永恒,人生短暂。而这里，作者却翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年望相似”。即个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延长久的，因之“代代无穷已”的人生和“年年望相似”的明月共存。诗中，作者又由月的孤单联想到月的期待；再由月的期待一跳跳到思妇的期待上来。 ;第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今