寓言故事类作文中“因果探究法”的运用.pdf

如果对您有帮助！感谢评论与分享 寓言故事类作文中“因果探究法”的运用 导读 ：本文寓言故事类作文中“因果探究法”的运用 ，仅供参考，如 果觉得很不错，欢迎点评和分享。 寓言故事类作文中“因果探究法”的运用 浙江 王学华 寓言故事类作文是高考的新宠，立意方法有很多， “因果探究 法”是其中比较实用的一种。 追溯事物的根由，分析问题产生的原因， 或者推理事物发展的过程， 得出反映事物本质的结论， 这就是因果探 究法。在审题时，只要抓住材料中的因果联系，就可准确立意，快速 构思。在具体操作时可分“三步走”：第一步，先找出事件中的结果 或原因；第二步，由果及因，或由因及果，具体分析为什么这样；第 三步，选择最佳的切入角度与立意方向。 一、一果一因，这个因就是唯一的立意方向。 这是一种比较简单的材料呈现方式， 文题所给材料情节单一， 原 因结果清楚明了。 在审题时， 既可从事件本身分析导致最终结果的原 因，也可从原因入手探讨事件的结果，但必须牢牢抓住原因，因为它 有可能是唯一的立意方向。 【示例】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标着：此鹦鹉会两门语言，售 价 200 元；另一只鹦鹉前则标着： 此鹦鹉会四门语言， 售价 400 元。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 该买哪只呢？两只都毛色光鲜， 非常可爱。这人转啊转，拿不定主意。 突然他发现了一只毛色暗淡散乱的老鹦鹉，标价 800 元。这人赶紧 把老板叫来，问： “这只鹦鹉是不是会说八门语言？”店主说： “不 会。”这人奇怪了，又问： “那为什么又老又丑，又没有能力，会 值这个价呢？”店主回答： “因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 ” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 【剖析】 通读材料，会发现材料中的一果一因非常明显。 “果”是一只 老鹦鹉标价 800 元，即“价高”， “因”是“另外两只鹦鹉叫这只 鹦鹉老板”。“价高”因为是“老板”， “老板”导致“价高”。 这个寓言故事告诉我们：真正的领导者，不一定能力有多强，只要懂 信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己 的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于追求完美，事必躬亲， 做不成领导。据此，思考方向可确定为：应该有正确的价值观、人才 观；领导者不一定是能力最强的人，但一定是善用人懂管理的人；人 不可貌相，海水不可斗量， 等等。其他类似立意，如关于人才的反思、 人才价值的评价等也都符合题意要求。 二、一果多因，有几个“困”就有几个审视角度。 有些寓言故事类材料表述的是一种结果， 但呈现的原因却有多种， 这时，有几个“因”往往就有几个审视角度。在写作时要具体分析， 抓住这些原因与结果之间的有机联系以及各自特点， 选择其中的一个 如果对您有帮助！感谢评论与分享 进行立意。 【示例】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 乌龟与兔子赛跑，因为兔子骄傲，乌龟出人意料地赢得了比赛。 蝴