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寓言故事类作文中“因果探究法”的运用
导读 :本文寓言故事类作文中“因果探究法”的运用 ,仅供参考,如
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寓言故事类作文中“因果探究法”的运用
浙江 王学华
寓言故事类作文是高考的新宠,立意方法有很多, “因果探究
法”是其中比较实用的一种。 追溯事物的根由,分析问题产生的原因,
或者推理事物发展的过程, 得出反映事物本质的结论, 这就是因果探
究法。在审题时,只要抓住材料中的因果联系,就可准确立意,快速
构思。在具体操作时可分“三步走”:第一步,先找出事件中的结果
或原因;第二步,由果及因,或由因及果,具体分析为什么这样;第
三步,选择最佳的切入角度与立意方向。
一、一果一因,这个因就是唯一的立意方向。
这是一种比较简单的材料呈现方式, 文题所给材料情节单一, 原
因结果清楚明了。 在审题时, 既可从事件本身分析导致最终结果的原
因,也可从原因入手探讨事件的结果,但必须牢牢抓住原因,因为它
有可能是唯一的立意方向。
【示例】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标着:此鹦鹉会两门语言,售
价 200 元;另一只鹦鹉前则标着: 此鹦鹉会四门语言, 售价 400 元。
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该买哪只呢?两只都毛色光鲜, 非常可爱。这人转啊转,拿不定主意。
突然他发现了一只毛色暗淡散乱的老鹦鹉,标价 800 元。这人赶紧
把老板叫来,问: “这只鹦鹉是不是会说八门语言?”店主说: “不
会。”这人奇怪了,又问: “那为什么又老又丑,又没有能力,会
值这个价呢?”店主回答: “因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 ”
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料
内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
【剖析】
通读材料,会发现材料中的一果一因非常明显。 “果”是一只
老鹦鹉标价 800 元,即“价高”, “因”是“另外两只鹦鹉叫这只
鹦鹉老板”。“价高”因为是“老板”, “老板”导致“价高”。
这个寓言故事告诉我们:真正的领导者,不一定能力有多强,只要懂
信任,懂放权,懂珍惜,就能团结比自己更强的力量,从而提升自己
的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于追求完美,事必躬亲,
做不成领导。据此,思考方向可确定为:应该有正确的价值观、人才
观;领导者不一定是能力最强的人,但一定是善用人懂管理的人;人
不可貌相,海水不可斗量, 等等。其他类似立意,如关于人才的反思、
人才价值的评价等也都符合题意要求。
二、一果多因,有几个“困”就有几个审视角度。
有些寓言故事类材料表述的是一种结果, 但呈现的原因却有多种,
这时,有几个“因”往往就有几个审视角度。在写作时要具体分析,
抓住这些原因与结果之间的有机联系以及各自特点, 选择其中的一个
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进行立意。
【示例】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
乌龟与兔子赛跑,因为兔子骄傲,乌龟出人意料地赢得了比赛。
蝴
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