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寓言故事类作文中“因果探究法”的运用.pdf

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如果对您有帮助!感谢评论与分享 寓言故事类作文中“因果探究法”的运用 导读 :本文寓言故事类作文中“因果探究法”的运用 ,仅供参考,如 果觉得很不错,欢迎点评和分享。 寓言故事类作文中“因果探究法”的运用 浙江 王学华 寓言故事类作文是高考的新宠,立意方法有很多, “因果探究 法”是其中比较实用的一种。 追溯事物的根由,分析问题产生的原因, 或者推理事物发展的过程, 得出反映事物本质的结论, 这就是因果探 究法。在审题时,只要抓住材料中的因果联系,就可准确立意,快速 构思。在具体操作时可分“三步走”:第一步,先找出事件中的结果 或原因;第二步,由果及因,或由因及果,具体分析为什么这样;第 三步,选择最佳的切入角度与立意方向。 一、一果一因,这个因就是唯一的立意方向。 这是一种比较简单的材料呈现方式, 文题所给材料情节单一, 原 因结果清楚明了。 在审题时, 既可从事件本身分析导致最终结果的原 因,也可从原因入手探讨事件的结果,但必须牢牢抓住原因,因为它 有可能是唯一的立意方向。 【示例】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标着:此鹦鹉会两门语言,售 价 200 元;另一只鹦鹉前则标着: 此鹦鹉会四门语言, 售价 400 元。 如果对您有帮助!感谢评论与分享 该买哪只呢?两只都毛色光鲜, 非常可爱。这人转啊转,拿不定主意。 突然他发现了一只毛色暗淡散乱的老鹦鹉,标价 800 元。这人赶紧 把老板叫来,问: “这只鹦鹉是不是会说八门语言?”店主说: “不 会。”这人奇怪了,又问: “那为什么又老又丑,又没有能力,会 值这个价呢?”店主回答: “因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 ” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料 内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。 【剖析】 通读材料,会发现材料中的一果一因非常明显。 “果”是一只 老鹦鹉标价 800 元,即“价高”, “因”是“另外两只鹦鹉叫这只 鹦鹉老板”。“价高”因为是“老板”, “老板”导致“价高”。 这个寓言故事告诉我们:真正的领导者,不一定能力有多强,只要懂 信任,懂放权,懂珍惜,就能团结比自己更强的力量,从而提升自己 的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于追求完美,事必躬亲, 做不成领导。据此,思考方向可确定为:应该有正确的价值观、人才 观;领导者不一定是能力最强的人,但一定是善用人懂管理的人;人 不可貌相,海水不可斗量, 等等。其他类似立意,如关于人才的反思、 人才价值的评价等也都符合题意要求。 二、一果多因,有几个“困”就有几个审视角度。 有些寓言故事类材料表述的是一种结果, 但呈现的原因却有多种, 这时,有几个“因”往往就有几个审视角度。在写作时要具体分析, 抓住这些原因与结果之间的有机联系以及各自特点, 选择其中的一个 如果对您有帮助!感谢评论与分享 进行立意。 【示例】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 乌龟与兔子赛跑,因为兔子骄傲,乌龟出人意料地赢得了比赛。 蝴

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