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- 2021-12-05 发布于江苏
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初中班主任论坛班级管理 ;学习优异 班级管理理念: ;班主任之爱:
基于责任 关爱与博爱
“爱”能增强班主任教育教学中角色 魅力。
“爱”能开成班级 凝聚力和向心力。
“爱”能使班主任提升教育工作 有效性。;; 在班级管理中, 我努力将自己“与人为善” 爱心和班集体“普遍 友爱”倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差 学生, 给她们以更多 关注, 更多 投入。在班集体中, 我注意精心营造一个平等、友好、友爱 气氛, 让她们体验集体 温暖和同学间 友谊, 让她们感受到自己在班上有一席之地, 同时也有利于克服她们学习上自卑和纪律上反叛 心理。 ; 对于入班成绩很好课堂表现很好 学生, 以及班干部学生, 谁都爱她们。但毕竟是青春期、躁动期和反叛期, 她们身上肯定存在或多或少 问题, 不过她们身上 缺点却往往轻易被忽略, 掩盖, 被原谅、袒护。千里之堤毁于蚁穴, 小 缺点也会造成大 隐患, 对这类学生, 我从不宠坏她们, 更不会迁就她们。; 而对于中间部分 学生她们往往默默无闻, 是一个班中轻易忽略 群体, 她们有比较稳定 心理状态, 她们既不像优等生那样轻易产生优越感, 也不像“问题”生那样轻易自暴自弃。她们期望老师重视她们, 但又害怕抛头露面。 对这类学生我掌握
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