青少年的道德发展与价值观.pptVIP

(二)青少年的人生价值观 人生价值观是一种信念，表现为个体的人生目标是什么，选择什么样的生活道路和方式。其中，价值目标是个体人生价值观的核心。 人生价值观对青少年的生活道路与生活方式的选择起指导作用。 Rokeach的价值调查表(Value Survey)是最常用的价值观测量工具，广泛用于各种比较研究和跨文化研究之中。 这一测量工具包括两种价值体系：生活目标（终极性价值观，terminal values）与行为方式（工具性价值观，instrumental values）。 终极性价值观：理想化的终极状态，会影响个体对人生目标的选择，包括个人价值和社会价值。 工具性价值观：达到理想化终极状态所采用的行为方式或手段，会影响个人的生活方式，包括道德价值和能力价值。 我国青少年学生的价值观总体上来看是相当一致的。 在终极性价值观中，有所作为、真正的友谊、自尊、国家安全被列为最重要的价值观；内心平静、舒适的生活、兴奋的生活、拯救灵魂被列为最不重要的价值观。 在工具性价值观中，有抱负、有能力、胸怀宽广所得评价最高；整洁、自我控制和服从的评价最低。 这一总体趋势在不同性别和年级的青少年身上的表现是一致的。 【内容提要】 道德发展理论 青少年道德判断的发展特点 青少年的价值取向与人生价值观 道德发展的影响因素与道德教育 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻，