华南理工《企业形象策划与设计》教学资料 电子教案 《标志与企业形象识别系统设计》教案.docVIP

《企业形象策划与设计》 课程单元教学实施方案 主讲教师：王大为 所在系部：建筑工程系 授课班级：电脑艺术设计121 《企业形象策划与设计》课程单元教学实施方案 授课标题 VI设计项目综述 学时 4 地点 机房 授课班级 电脑121 课次 第 次课 授课时间 年 月 日第 节 第 次课 年 月 日第 节 第 次课 年 月 日第 节 第 次课 年 月 日第 节 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 能打开创意思路，判断企业形象策划与设计的好坏 能掌握与客户意向洽谈的方法 能掌握VI设计制作工作流程 能掌握VI制作要求 了解VI的定义与功能 熟记理念识别MI、行为识别BI、视觉识别VI的意义与区别 熟记制图软件的相似点和不同点 教学重点 视觉识别的功能 客户意向洽谈的方法 VI创意的审美标准 教学难点 VI创意的理解与分析 能力训练任务及案例 一、VI是什么？ CI的含义 理念识别MI、行为识别BI、视觉识别VI 二、VI能干什么？ VI的功能 识别、管理、传播、协调四大功能 Logo以及VI案例欣赏 关于教材 三、我们要干什么？ 项目内容 标准的VI手册所包含的基本内容结构 VI设计制作工作流程 VI制作要求和制作工具 四、客户洽谈、调研与策划提炼 模拟客户洽谈 剖析调查问卷、调研报告和策划案例 参观学院校史馆 教学组织 教师课前组织点名，要求学生检查自己电脑和软件是否正常运行。 课程简述并强调本学科的几项要求 讲述CI的含义、分别简述MI、BI、VI的范畴与区别 详解理念识别MI、行为识别BI、视觉识别VI，讲述VI的功能特点 Logo以及VI案例欣赏 讲解教材的学习方法布置整体教学项目 标准的VI手册所包含的基本内容结构 讲解VI设计制作工作流程和VI制作要求及制作工具 客户意向模拟训练 剖析调查问卷、调研报告和策划案例 参观学院校史馆 归纳总结 教学材料 PPT课件、图片案例 作业 无 参考资料 标志与企业形象设计实训 课后小结 教案正文 附注 一 教学环节设计 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 师生 活动 时间分配 教学组织 教师点名 学生检查自己电脑、电脑切屏、制图软件是否正常运行 2 分钟 引入 讲解 课程简述并强调本学科的几项要求 讲授CI的含义、分别简述MI、BI、VI的范畴与区别 理念识别MI 行为识别BI 视觉识别VI 重要程度☆☆ 难易程度★ 讲述 提出本课要点 注入法启发式结合 提问式启发式教学 多媒体课件 教师 讲授 学生个别回答 18 分钟 讲授 VI功能 识别功能 管理功能 传播功能 协调功能 重要程度☆☆ 难易程度★★ 结合课件演示双向互动法 多媒体课件 教师 提问 学生个别回答 10 分钟 赏析 LOGO以及VI案例欣赏 讲授法 提问法 优秀案例图片 教师讲授 15 分钟 布置任务 讲解教材的学习方法 布置整体项目任务 项目内容： 7周共计112学时，完成两套VI设计。包含VI手册以及VI展板（VI树）。 辽宁林业职业技术学院VI设计 艺术培训机构VI设计 讲授法 结合课件演示双向互动法 多媒体课件 教师讲授 个别 回答 10分钟 讲授 讲解标准的VI手册所包含的基本内容结构 基础部分： 标志设计与制作 中英文标准字设计与制作 标志、标准字的标准制图设计与制作 标志、标准字阴图使用规范设计与制作 标准色设计与制作 辅助色设计与制作 专用印刷字体设计与制作 基本元素组合规范设计与制作 应用部分： 办公用品系统设计与制作 环境指示系统设计与制作 交通工具系统设计与制作 公关礼品系统设计与制作 宣传形象系统设计与制作 重要程度☆☆☆ 难易程度★★ 讲授法 多媒体课件 教师讲授 学生记录 30分钟 讲授 讲授VI设计制作工作流程 1准备阶段 2视觉识别设计阶段 3维护阶段 讲授VI制作要求及制作工具 1 精细化 2 数值化 3 统一化 4 效率化 重要程度☆☆☆ 难易程度★★ 结合课件演示双向互动法 多媒体课件 教师 提问 由组员推荐答题者回答问题 20 分钟 操练 客户意向模拟训练 剖析调查问卷、调研报告和策划案例 参观学院校史馆 重要程度☆☆☆ 难易程度★★ 结合课件演示双向互动法 学生案例 教师单独指导 学生讨论 40分钟 讲解 标志故事 标志演变 结合课件演示双向互动法 多媒体课件 教师讲授 20 分钟 总结归纳 与客户意向洽谈的方法 VI设计制作工作流程 VI制作要求 VI的定义与功能 理念识别MI、行为识别BI、视觉识别VI的意义与区别 制图软件的相似点和不同点 讲授法 提问法 板书 教师讲授 15分钟 二 教学内容 步骤一：