朝三暮四教学设计.pdf

《朝三暮四》教学设计 教学目标 1.认识 3 个生字，会写 3 个字。 2. 了解“朝三暮四”的寓意，感受祖国语言的丰富，激发学生热 爱祖国语言的情感。 3. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4. 积累来源于古代寓言故事的成语。 5. 学习阅读寓言的方法，培养学生的自主阅读能力。 教学重点： 正确朗读课文，背诵课文，理解成语的意思，体会寓言的道 理。 教学难点： 学习阅读寓言的方法，培养学生的自主阅读能力。 教学方法： 自主合作探究 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一、理解文题 导入新课同学们会背《三字经》 、《弟子规》吗？《三字经》 、 《弟子规》是古人用当时的书面语言写的文章，我们称为文言文， 也叫古文。这节课，我们就来学习一篇文言文，题目是《朝三暮 四》，这也是一个成语。 成语的来源主要是： 古代寓言、 历史故事、 古代诗文语句、群