初中道德与法治_和朋友在一起教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《和朋友在一起》教学设计 课题名称 和朋友在一起 教学内容分析 本课是《道德与法治》第二单元友谊的天空第一课友谊与成长同行中第一课时的内容，主要讲了上初中之后交友范围的扩大和交友的深度发生的变化，以及友谊的力量。友谊的力量包括朋友对一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的成长历程，朋友丰富了我们的生活经验让我们体悟到生命的美好，通过学习使学生学会交朋友，交益友。 学生分析 通过开学一个月课程的学习，学生基本开始逐渐适应中学生活，包括学习与生活两个方面。在生活方面，了解到学生的对中学生活的好奇与担忧，对朋友的渴望与焦虑，这样的心理需要为这节课的学习奠定一定的基础。 教学目标 情感态度与价值观 能感受友谊带给我们的力量，学会珍视友谊，在相处中体验积极的情感； 过程与方法 学生通过反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。 知识与技能 了解进入中学后朋友圈发生的变化，知道朋友的好处，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 教学重点 友谊的力量 教学难点 处理交友中遇到的问题；怎样交到真诚友善的益友。 教学方法 讲授法、情景教学法、案例分析法、现代教学技术（多媒体） 教学准备 教师查找资料、制作多媒体课件； 学生预习、梳理与朋友相处遇到的问题 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1.导入新课 大家所熟知的中国古代诗人有哪些？其中诗仙是？那我们一起品读一首诗仙的诗词。 朗读李白关于友情的诗《赠汪伦》。 通过品读友情之诗，感受友谊。 2.学习新课 活动一：“我的心事向谁说” 活动二：朋友圈的变化。回忆一下自己所交的朋友，从幼儿园到初中，从亲近到疏远的人有哪些？ 你发现了什么？ 活动三：在与朋友相处中，有欢乐也有泪水，那么朋友对你有什么样的影响呢？ 观看视频《学霸宿舍》 通过情景回忆，分享你和朋友在一起的难忘时刻？ 观看视频《管鲍之交》有什么样的感受？ 正确选择朋友，展示《论语》孔子对交朋友的看法。 小结：友谊的力量 分享回答和谁诉说心事。 学生回忆填充图表 发现朋友圈的变化 完成“朋友影响力”图“照样子写句子”并且观看视频《学霸宿舍》 说出自己朋友在你生命中的帮助 观看《管鲍之交》，谈谈感受 小组讨论分析孔子对交朋友的论述 梳理知识 让学生们感受朋友对于中学生的重要作用，成为生命中的重要部分。 结合自己的交友圈，贴近学生生活实际，概括随着年龄的增长朋友圈发生的变化。 让学生写朋友是什么，感受朋友的作用。 每个朋友对各自的影响都是不一样的，通过这个图能够让学生感受到朋友对自己的影响很大，包括言行举止与兴趣爱好等。 通过回忆，分享，体会朋友的作用。 通过视频直观的展示，让学生进一步理解交朋友应选择益友而非损友，感受友谊让我们的生命更加的美好。 归纳友谊的三个力量，交友的原则，巩固知识。 3.课堂小结 这一节课，我们了解了朋友圈的变化以及友谊的力量。 学生归纳总结 所学内容，谈谈收获与疑惑。 通过学生自己谈收获巩固所学。 4.习题练习 1．“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们（ ） ①朋友对一个人的影响很大②友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的 ③友谊具有积极影响和消极影响，友谊有时会给我们支持和力量，有时又让我们受伤 ④我们在交朋友时，应该谨慎选择，以避免不良朋友的不良影响 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 2.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ） A.交朋友已成为当今青少年的时尚B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.中学生兴趣爱好广泛 3. “友情使欢乐倍增，使痛苦减半”;“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。可见( ) A.有了友情，万事无忧 B.友情是排解孤独的唯一良方 C.友情使快乐永存，痛苦荡然无存 D.友情是一种正常的心理需要，具有重要作用 4.俄罗斯著名诗人普希金曾说:不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。你对友情的理解是( ) A.友情可以使孤独者得到温暖和幸福 B.友情可以使沙漠变成绿洲 C.友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D.拥有朋友，可以显示自己的人缘好 5.收获/疑惑 6.轻松一刻 奖励刮刮乐 7.拓展空间 写一下感谢朋友的话或者心里话 教学反思 通过本节课的学习，引导了学生正确看待朋友圈的变化，让学生通过教学活动，对朋友之间的相处之道有了更