人教版数学九年级上册第5讲 二次函数(3)满分练习题（含解析）.docxVIP

第5讲 二次函数（三） 利用二次函数解决实际问题，要建立数学模型，即把实际问题转化为二次函数问题，利用题中存在的公式、内含的规律等相等关系，建立函数关系式，再利用函数的图象及性质去研究问题.在研究实际问题时要注意自变量的取值范围应具有实际意义.　　利用二次函数解决实际问题的一般步骤是：　　(1)建立适当的平面直角坐标系；　　(2)把实际问题中的一些数据与点的坐标联系起来；　　(3)用待定系数法求出抛物线的关系式；　　(4)利用二次函数的图象及其性质去分析问题、解决问题. 要点诠释： 常见的问题：求最大(小)值(如求最大利润、最大面积、最小周长等)、涵洞、桥梁、抛物体、抛物线的模型问题等.解决这些实际问题关键是找等量关系，把实际问题转化为函数问题，列出相关的函数关系式.1.列二次函数关系 【例题精选】 例1（2019?开远市一模）某商品的进价为每件30元，现在的售价为每件40元，每星期可卖出150件．市场调查反映：如果每件的售价每涨1元（售价每件不能高于45元），那么每星期少卖10件．设每件涨价x元（x为非负整数），每星期的销量为y件． （1）求y与x的函数关系式及自变量x的取值范围； （2）设利润为W元，写出W与x的函数关系式． 【分析】（1）涨价为x元，可用x表示出每星期的销量，并得到x的取值范围； （2）根据总利润＝销量×每件利润可得出利润的表达式． 【解答】解：（1）设每件涨价x元由题意得， 每星期的销量为y＝150﹣10x＝﹣10x+150，（0≤x≤5且x为整数）； （2）设每星期的利润为W元， W＝（x+40﹣30）×（150﹣10x）＝﹣10x2+50x+1500． 【点评】本题考查了二次函数的应用，与实际结合得比较紧密，解答本题的关键是表示出涨价后的销量及单件的利润，得出总利润的二次函数的表达式． 【随堂练习】 1.（2019秋?岑溪市期中）小李家用40m长的篱笆围成一个一边靠墙（墙足够长）的矩形菜园，如图． （1）写出这块菜园的面积y（m2）与垂直于墙的边长x（m）之间的函数解析式； （2）直接写出x的取值范围． 【解答】解：（1）∵垂直于墙的边长为x， ∴平行于墙的边长为40﹣2x， ∴y＝x（40﹣2x）， 即y与x之间的函数关系式为y＝﹣2x2+40x； （2）由题意，得， 解得0＜x＜20． 2．实际问题 【例题精选】 例1（2019?南关区校级一模）在美化校园的活动中，某兴趣小组想帮助如图所示的直角墙角（两边足够长），用28m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD（篱笆只围AB、BC两边），设AB＝m，若在P处有一棵树与墙CD、AD的距离分别是18m和6m，要将这棵树围在花园内（含边界，不考虑树的粗细），则花园面积的最大值为　180　． 【分析】本题是通过构建函数模型解答面积的问题．只要根据题意，列出矩形面积的函数关系式即可 【解答】解： ∵P在矩形ABCD内，P的坐标为（18，6） ∴AB＝m≥6，BC＝28﹣m≥18，得6≤m≤10 矩形的面积为S＝m?（28﹣m）＝﹣m2+28m 整理得S＝﹣（m﹣14）2+196 ∵6≤m≤10，在x＝14的左侧，a＜0 ∴S随m的增大而增大 ∴m＝10时，取得最大值，代入解得S＝﹣（10﹣14）2+196＝180 故答案为：180 【点评】本题考查了二次函数的性质在实际生活中的应用．，我们首先要吃透题意，确定变量，建立函数模型，然后结合实际选择最优方案．其中要注意应该在自变量的取值范围内求最大值（或最小值），也就是说二次函数的最值不一定在x＝时取得． 例2（2019秋?洛宁县期末）某商场购进一种每件价格为90元的新商品，在商场试销时发现：销售单价x（元/件）与每天销售量y（件）之间满足如图所示的关系． （1）求出y与x之间的函数关系式； （2）写出每天的利润W与销售单价x之间的函数关系式，并求出售价定为多少时，每天获得的利润最大？最大利润是多少？ 【分析】（1）先利用待定系数法求一次函数解析式； （2）用每件的利润乘以销售量得到每天的利润W，即W＝（x﹣90）（﹣x+170），然后根据二次函数的性质解决问题． 【解答】解：（1）设y与x之间的函数关系式为y＝kx+b， 根据题意得，解得， ∴y与x之间的函数关系式为y＝﹣x+170； （2）W＝（x﹣90）（﹣x+170） ＝﹣x2+260x﹣15300， ∵W＝﹣x2+260x﹣15300＝﹣（x﹣130）2+1600， 而a＝﹣1＜0， ∴当x＝130时，W有最大值1600． 答：售价定为130元时，每天获得的利润最大，最大利润是1600元． 【点评】本题考查了二次函数的应用：利用二次函数解决利润问题，先利用利润＝没件的利润乘以销售量构建二次函数关系式，然后根据二次函数的性质求二次函数的最值，一