人教版数学九年级上册第2讲 一元二次方程的实际问题满分练习题（含解析）.docxVIP

第2讲 一元二次方程的实际问题 1根与系数的关系 如果一元二次方程的两个实数根是， 那么，. 注意它的使用条件为a≠0， Δ≥0. 要点诠释： 1.一元二次方程 的根的判别式正反都成立．利用其可以解决以 下问题：　　(1)不解方程判定方程根的情况；　　(2)根据参系数的性质确定根的范围；　　(3)解与根有关的证明题． 2. 一元二次方程根与系数的应用很多：　　(1)已知方程的一根，不解方程求另一根及参数系数；　　(2)已知方程，求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数；　　(3)已知方程两根，求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程． 【例题精选】 例1（2020?玉泉区模拟）关于x的一元二次方程x2+3x+m﹣1＝0的两个实数根分别为x1、x2． （1）求m的取值范围； （2）若2（x1+x2）+x1x2+10＝0，求m的值． 【分析】（1）由一元二次方程有两个实数根结合根的判别式，即可得出关于m的一元一次不等式，解之即可得出m的取值范围； （2）根据根与系数的关系可得出x1+x2＝﹣3、x1x2＝m﹣1，结合2（x1+x2）+x1x2+10＝0可得出关于m的一元一次方程，解之即可得出m的值． 【解答】解：（1）∵方程x2+3x+m﹣1＝0的两个实数根， ∴△＝32﹣4（m﹣1）＝13﹣4m≥0， 解得：m≤． （2）∵方程x2+3x+m﹣1＝0的两个实数根分别为x1、x2， ∴x1+x2＝﹣3，x1x2＝m﹣1． ∵2（x1+x2）+x1x2+10＝0，即﹣6+（m﹣1）+10＝0， ∴m＝﹣3． 【点评】本题考查了根的判别式以及根与系数的关系，解题的关键是：（1）牢记“当△≥0时，方程有两个实数根”；（2）根据根与系数的关系结合2（x1+x2）+x1x2+10＝0，找出关于m的一元一次方程． 例2（2019秋?海陵区校级期中）已知一元二次方程的两根分别是3和0，则这个一元二次方程是（　　） A．x2+2x﹣15＝0 B．x2+3x＝0 C．x2﹣9＝0 D．x2﹣3x＝0 【分析】根据根与系数的关系即可判断． 【解答】解：∵一元二次方程的两根分别是3和0， ∴x1+x2＝3，x1?x2＝0， ∴这个一元二次方程是x2﹣3x＝0． 故选：D． 【点评】本题考查了根与系数的关系，解决本题的关键是掌握根与系数的关系． 【随堂练习】 1．（2019春?江州区期中）若x1，x2是一元二次方程x2﹣5x+6＝0的两个根，则2（x1+x2）的值是（　　） A．1 B．10 C．﹣10 D．12 【解答】解：∵x1，x2是一元二次方程x2﹣5x+6＝0的两个根， ∴x1+x2＝5， 则2（x1+x2）＝2×5＝10． 故选：B． 2．（2018秋?宜城市期末）一元二次方程x2﹣x＝2的两根分别为x1和x2，则x1?x2的值为（　　） A．2 B．﹣2 C．1 D．﹣1 【解答】解：x2﹣x＝2， x2﹣x﹣2＝0， ∵一元二次方程x2﹣x＝2的两根分别为x1和x2， ∴x1?x2的值为﹣2． 故选：B． 2增长率问题 列一元二次方程解决增长(降低)率问题时，要理清原来数、后来数、增长率或降低率，以及增长或降低的次数之间的数量关系.如果列出的方程是一元二次方程，那么应在原数的基础上增长或降低两次.(1)增长率问题：　　平均增长率公式为 (a为原来数，x为平均增长率，n为增长次数，b为增长后的量.)(2)降低率问题：　　平均降低率公式为 (a为原来数，x为平均降低率，n为降低次数，b为降低后的量.)【例题精选】 例1（2019秋?娄底期末）一件商品标价100元，连续两次降价后的价格为81元，则两次平均降价的百分率是（　　） A．10% B．15% C．18% D．20% 【分析】设平均每次降价的百分率为x，那么第一次降价后的单价是原来的（1﹣x），那么第二次降价后的单价是原来的（1﹣x）2，根据题意列方程解答即可． 【解答】解：设平均每次降价的百分率为x，根据题意列方程得： 100×（1﹣x）2＝81， 解得x1＝0.1＝10%，x2＝1.9（不符合题意，舍去）， 故选：A． 【点评】此题主要考查了一元二次方程的应用，解答本题的关键在于分析降价后的价格，要注意降价的基础，另外还要注意解的取舍，难度一般． 例2（2020?安徽模拟）为执行“均衡教育“政策，某区2017年投入教育经费2500万元，预计到2019年底三年累计投入1.2亿元，若每年投入教育经费的年平均增长百分率为x，则下列方程正确的是（　　） A．2500（1+2x）＝12000 B．2500（1+x）2＝1200 C．2500+2500（1+x）+2500（1+2x）＝12000 D．2500+2500（1+x）+2500（1+