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2021-12-04 发布于山西
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世界气候说课稿.ppt

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第三章天气和气候;一、说教材：;2、重点与难点：;二、说学法：;2、说学法：;三、说教法;（二）教法设计;四、说教学过程：;（二）理解运用篇（11分钟）;学生回顾气候的两大要素：气温、降水。追问学生影响气温和降水的因素有哪些？ ;世界年平均气温分布图;世界年降水量分布图; 学以致用：让学生分析以下现象主要受什么因素的影响？学生分小组进行抢答。; （三）延伸篇（12分钟）;南极地区景观图;16;活动1：旅游穿衣大考验;漠河;设计意图：学生通过活动——角色体验，将所学知识学以致用，理论联系实际，体会生活中的地理。 ;二、海陆位置;塔里木盆地; 活动2——角色体验：引导学生联系本节内容复习上节知识要点“气候类型分布”，把教室比喻成亚欧大陆的温带地区，学生分成三大组，两边的学生分别位于大陆的东岸和西岸，中间的学生位于大陆内部。各组由于所处的海陆位置不同，分别讨论本组形成了哪些气候类型？;受海陆位置影响气候分布;3、地形因素;多媒体动画展示P60图3.25：“迎风坡降水情况”——地形雨;设计意图：培养学生运用地理的眼光分析地理事物的现象，初步养成地理思维能力。;（四）发散思维训练篇（7分钟）;（五）课堂练习篇（3分钟）;板书设计;3．气候与人类活动的关系：气候与人类的生产生活关系密切 ;多谢指教！