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                独立重复事件的概率;说教材地位;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;说教材地位 ;说教法学法;说教材地位;说教材地位;说教材地位;说教材地位;1.创设情境(引一引,进课题);2.概念教学(想一想,定概念);说教学程序;说教学程序;说教学程序;3.探究公式(试一试,出公式);说教学程序;4.注重反思(思一思,谋深入);5.拓展应用(练一练,求巩固);说教学程序;说教学程序;6.课堂检测(做一做,我能行);说教学程序;说教法学法
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