物理沪科版八年级 力的合成1.ppt

力的合成;学习任务：;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动． 大象的力和很多人力的作用效果是相同的．;物理沪科版八年级 力的合成1;两个人力的作用效果和一个人力的作用效果是相同的。;众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。;数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以挪动它，那么，这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。;合力：;F1; 正在下沉的潜水艇同时受到重力G和浮力F的作用，这两个方向相反。 此时重力和浮力的合力又该怎样计算呢？;;F1;实验过程： 在图中有两个力对E点进行作用，F1和F2，两个力的共同作用效果是 到了 F1是1个钩码的作用，F2是2个钩码的作用。方向一致，水平向右。;同一直线上二力的合成：;3N;同一直线上二力的合成：;练习一： （1）、作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们的合力最大是（ ），合力的最小（ ）; ;练习三： 弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手竖直向上托物体时，弹簧测力计的示数是10牛，则手对物体向上的力的大小是（ ）。;总结：;当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？ 当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？;同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F=F1＋F2 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F=F1－F2;1、在教材第106页图6－16中，如果老大爷用400N的力拉车，小朋友用200N的力推车，他们的合力的大小是多少？ 2、小明用250N的力竖直向上提起一个重200N的水桶，水桶受到的合力是多???，方向怎样？ 3、质量为0.1kg的物体，静止于水平面上，物体受( )个力的作用，它们是( )和( )，力的大小分别是( ) 和( ) ，它们的合力是( ) N。 4、一物体受到两个在同一直线上力的作用，合力为40N，已知其中一个力的大小是20N，那么另一个力的大小可能是多少牛？ ;1、在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。 2、在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。 3、在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。;力的合成知识的应用;力的合成知识的应用;力的合成知识的应用;以上几幅图片反映的是属于同一直线上二力的合成吗？ 当物体所受合外力为零时，情况会怎样？