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(整理)八年级物理第一讲. (整理)八年级物理第一讲. PAGE / NUMPAGES (整理)八年级物理第一讲. 精选文档 第一课 第一章 第一节：走进实验室 一、全部巧妙的现象，都是有原由的，科学研究就是要找出此中的 现象及其原由，察看是科学发现的重要环节。 二、 科学研究的方法 ： （1）提出问题；（ 2）猜想与假定；（3）拟订计划与设计实验；（ 4）进行实验与收 集凭证；（ 5）剖析与论证；（6）合作沟通；（7）评估 三、科学研究的工具 长度丈量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。 质量丈量仪器：托盘、天平易砝码。 温度丈量仪器：温度计。 电的丈量仪器：电流表、电压表、电度表。 力的丈量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。 体积丈量仪器：量筒、量杯 精选文档 精选文档 四、增补知识点：科学计数法。 用幂的形式，有时能够方便的表示平时生活中碰到的一些较大的数，如：光的速度大 约是 300 000 000米 /秒；全球人口数大概是： 6 100 000 000人。常在物理上见到这样的 大数，读、写都很不方便，考虑到 10 的幂有以下特色： 一般的， 10 的 n 次幂，在 1 的后边有 n 个 0，这样就 可用 10 的幂表示一些大数，如： 6 100 000 000=6.1 1×000 000 000= 任何非 0 实数的 1 次方都等于它自己。 当有了负整数指数幂的时候，小于 1 的正数也能够用科学记数法表示。比如： 0.00001=10的负 5 次方，即小于 1 的正数也能够用科学记数法表示为 a 乘 10 的负 n 次方 的形式，此中 a 是正整数数位只有一位的正数（即整数部分只有一位，小数部分随意） ，n 是整数【正负都有】。 科学记数法是指把一个数表示成 a×10 的 n 次幂的形式（ 1≤|a|10， n 为整数。 ) 第二节：丈量 一、丈量的重要性： 实验是科学研究的重要形式， 丈量是科学实验的重要环节。 物理量的丈量第一要规定它的标准，并以之作为单位，将待丈量物理量与它的标准量进行比较。国际单位制是进行科学、科技、贸易沟通的保障。 二、国际单位标准 1、1888 年，科学家们制造了第一个国际通用的长度基准——米原器，作为国际单位制中长度的基本单位 2、长度的单位及其换算 ·国际单位：长度的国际单位是米（ m） ·常用单位：比米大的单位有千米 (km)、比米小的单位有分米 (dm)、厘米 (cm)、毫米(mm)、微米 (μm)、纳米 (nm) ·单位之间的换算关系： 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.001mm=10-6m 1nm=0.001μ m=10-9m ·换算方法： 单位间的换算关系采纳等量取代法，即先照写数值，而后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法，换算过程为： “数不变，单位换，进行算” （2）正确使用刻度尺 1）使用刻度尺以前要“三察看” ·察看零刻度线的地点在哪里，能否磨损；假如磨损可从头确立一刻度线为开端刻度 线。 ·察看量程是多少，实质状况中可依据详细状况，选择适合当程的刻度尺。·察看分度值是多大，据不同状况和要达到的精准度，选择分度值适合的刻度尺2）使用刻度尺丈量物体的长度要“三会” 精选文档 精选文档 ·会放：刻度尺的零刻度线或从头确立的开端刻度线要与被测物体的开端端对齐，刻度尺有刻度线的一边要切近被测物体且与被测长度平行，不可以放倾斜。 ·会读：读数时视野要与刻度尺的尺面垂直，眼睛不行倾斜，在精准丈量时要估读到分度值的下一位。 ·会记：记录丈量结果是由数字和 单位构成的，无单位的记录结果是毫无心义的。 二、丈量长度： 1、刻度值是常用的丈量工具 2、丈量仪器的最小刻度叫分度值，读数时一般要估读到最小刻度值得下一位，测 量工具的丈量范围叫做量程，分度值和量程是丈量工具的主要规格。 三、偏差剖析 1、偏差的观点： 最小刻度是毫米的刻度值丈量， 丈量结果能正确到毫米， 因此， 长度丈量的正确程度是由刻度值的最小刻度决定的， 而最后一位的数字是预计出 来的，因为人眼预计的时候不会特别准， 测得的数值与真切值之间必定存在差别， 这个差别叫偏差。 2、同一长度，多丈量几次，取它们的均匀值会更为靠近真切值。任何丈量结果 都有偏差，多次丈量求均匀值能够减小偏差，不可以消灭偏差。 第三节：下降伞竞赛 控制变量法：每次实验时，只改变此中一个变量，而保持其余全部要素不变。 这里所说的“变量”就是那些影响问题的要素 第一节 走进实验室 例 1、丈量时物理实验的基本内容，你知道下边丈量仪器的名称和用途吗？标上该仪器的名称及其所丈量的物理量： 精选文档 精选文档 使用方 法参照 教科书 中 115