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九年级历史教学案例与反思 《美国南北战争》 一、教学目标 （一）知识与能力 通过学习本课，要使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及对林肯的评价等。 通过引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系、一因多果关系的认识；引导学生对战争双方力量的对比，培养学生的比较分析和读图能力。 （二）过程与方法 在教师的精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片和影片互相配合使用，指导学生进行诗歌朗诵、分组讨论等活动，加强学科之间的渗透，提高学生的历史学习兴趣。 （三）情感态度与价值观 通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及相互关系，认识到人民群众是推动历史发展的伟大动力。 通过对课文的学习，让学生感受到残暴野蛮的统治是要被历史淘汰的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的；统一是大势所趋，民心所向。 通过美国内战和当前中国海峡两岸局势的比较，让学生充分理解并坚决拥护党和政府的严正立场，表达中国青年学生热爱和平和迫切要求实现祖国统一的良好愿望。 二、重点与难点的分析 重点：林肯在南北战争期间的作用。林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，解放了黑