2017年青岛版信息技术六上全册教案.docx

教 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 教 学 准 备 教 学 环 节 教 学 过 第一课 救援车动起来 救援车动起来 课时 1 课时 设计者 XX 知识目标： 能力目标： 来的程序； 初步认识开源硬件的组成； 能够连接救援车并利用 Arduino 编写第一个救援车动起 情感目标： 培养学生的编程兴趣。 教学重点： 利用 Arduino 编写第一个救援车动起来的程序。 教学难点： 救援车与 Arduino 控制板连接。 Arduino 控制器等硬件。 教师指导活动及预设学生活动 教 学 设 计 调整 一、谈话导入 同学们 , 听说过救援车机器人吗？它有很多神奇的功能， 大家知道吗？它是由开源硬件组装成的，这节课我们就一起 让《救援车动起来》。 二、探究新知 （课前发放硬件工具箱，学生对照认识各个硬件） 1. 认识救援车 控制器： “大脑”，用来加工信息、下达指令。 程 传感器： “感觉器官”，能感知外部环境。 精选 执行器：“ “运动器官”，用于执行动作、完成任 务。 （伴随教师讲解，学生从工具箱中找到相应硬件，初步 认识各种硬件及作用） 2. 连接救援车。 （1）先将救援车的电机连接到电机驱动模块上， 再将驱 动模块与 Arduino 控制板连接。 （师介绍 Arduino 控制板的各个驱动模块和功能，学生 简单了解） 3. 救援车动起来。 （师先讲解并演示，然后学生自主操作，在此过程中及 时解决学生实际操作过程中遇到的问题） （1）双击 图标，打开 Arduino 程序。 （2）用 USB数据线与救援车相连并打开救援车电源。 （3）单击 Arduino 主界面的“工具”并选择“ Arduino 精选 板 板 书 设 计 课 后 随 笔 Uno”，选择相应的 COM口连接。 （4）在 “工具”列表选择 “ArduBlock ”打开“ArduBlock Untitled ”窗口。 （5）编写救援车前进程序。 （6） 单击工具栏的 “ ”， 待上传完毕即可。 三、拓展练习 1、改变电机速度的数值，救援车的速度有什么变化？ 2、尝试自己组装救援车。 四、总结收获 本节课最有趣的内容 本节课遇到的困难和解决方法 我还想学习 … 救援车动起来 “救援车动起来”的基础是先连接救援车，在这一块教学时应结合语言和 实物的直观演示，让学生更容易接受，不可蜻蜓点水 。 教学 内容 教学 目标 第二课 警报灯闪起来 警报灯闪起来 课时 1 课时 设计者 知识目标： 认识认识 LED灯元件； 能力目标： 能够编写控制警报灯亮起来的程序，控制 XX LED灯闪烁频 精选 重点 难点 教学 准备 教学 环节 教 率； 情感目标： 培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。 教学重点： 编写控制警报灯亮起来的程序。 教学难点： 编写控制警报灯亮起来的程序。 硬件工具箱（ LED灯，数据线等） 教师指导活动及预设学生活动 教学设计调整 一、谈话导入 1. 上节课我们已经让救援车动起来了， 接下来它就要 去执行第一次任务了， 可是， 为了让它更快赶往现场， 需 要开启警灯，这节课我们一起让“警报灯闪起来”。 2. 揭题《警报灯闪起来》。 二、探究新知 1. 连接元件 （师介绍 LED灯， 它是直接将电能转化为光能的电子 元件。 ） 学 过 （教师模拟演示连接 LED灯和 Arduino 控制板 。） 注意： LED灯的短针脚连接 Gnd，长阵脚连接 D3. 程 2. 警灯亮起来 （1） 编写 LED灯亮起及熄灭来的指令程序。 数字端 口为高电平，警报灯亮起；低电平则熄灭。 精选 LED灯亮起 LED灯熄灭 （2） 警报灯闪起来 （让学生尝试删掉“延迟 1000 毫秒”这个积木，测试一 下结果是怎样的） 三、拓展延伸 想一想控制 LED灯闪烁的频率快慢的方法并验证你 的猜想。 学生分组实验，并点名小组代表汇报。 小结： 延时等待时间越长， 小灯闪