哈姆雷特教案.docVIP

哈姆雷特教课设计 哈姆雷特教课设计 哈姆雷特教课设计 哈姆雷特教课设计 哈姆雷特是莎士比亚全力塑造的一个人文主义者的典型形象。为方便教课，语文网小编整理了哈姆雷特教课设计。哈姆雷特教课设计拥有教课讲堂模块显然、思想启迪过渡自然，问题设计精当的特色，能充分调换学生上课的踊跃性。一同来学习下 ! 哈姆雷特教课设计由查词典语文网小编整理，仅供参照： 教课要求 1、领会课文经过跌荡波折的故事情节、尖利的戏剧冲 突刻画典型人物的写作特色。 2、专心品尝课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读 懂课文的字面意义和深层含义。 3、学习点评人物的方法。 教课难点要点 要点：鉴赏跌荡波折的故事情节和尖利的戏剧矛盾 ; 难点：品尝课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。 课时安排 2 课时 第一课时 教课步骤 一、导入 活着，仍是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆雷特 有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。——恩格斯 第一句深刻揭露了人的生计窘境，第二句是文学点评的方法。固然这两句话其实不存在必定的因果关系，但都因为一 部绝代杰作而成为千古名句。哈姆雷特 (板书 ) 二、作家作品 马克思称他是“最伟大的戏剧天才” 。 本琼斯称他是“时代的灵魂” 。 莎翁对自己作品的评论： “给自然照一面镜子，给品德看一看自己的面目，给荒诞看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。 ” 莎士比亚，是欧洲文艺中兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。他出生了，不见经传。他逝世了，举世有名。在整整 52 年的生涯中， 他为世人留下了 37 个剧本， 一卷 14 行诗和两部叙事长诗。 1564 年 4 月 26 日，莎士比亚出生于英国沃里克郡斯特 拉福镇的一位富饶的市民家庭。他少年时代曾在当地的一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因他的父亲破产，未能毕业就走上单独糊口之路。他当过肉店学徒，也曾在农村校校教过书，还干过其余各样职业，这使他增加了很多社会经历。 18 岁时他和一个比自己大 8 岁的农场主女儿结了婚， 几 年后就做了三个孩子的父亲。 22 岁时他走开家乡单独到达伦敦。最先是给到剧院看戏的绅士们照顾马匹，以后他当了演员，演一些小副角。 1588 年前后开始写作，先是改编古人的剧三，不久即开始独立创作。当时的剧坛为牛津、剑桥背景的“大学才子”们所把持，一个成名的剧作家曾以轻视的语 气写文章嘲讽莎士比亚这样一个“庸俗的老百姓” 、“暴发户式的乌鸦” 竟敢同“崇高的天才” 一比高低 ! 但莎士比亚以后却博得了包含大学生集体在内的广大观众的拥戴和敬爱，学生 们曾在学校业余演出过莎士比亚的一些剧本，如《哈姆雷特》、《错误的喜剧》 。 三、剧情梗概和人物简介 1、剧情梗概 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》 ，是莎士比亚的代 表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出惨剧 的情节是这样的： 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学念书时期忽然遭受了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这全部使他堕入了巨大的难过之中。以后父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特以为他此刻的为父复仇不不过为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重担。他考虑问题的各个方面，又怕泄漏心事，又怕鬼魂是假的，怕落入歹人 的骗局， 他心慌意乱， 郁闷寡欢， 只能装疯卖傻以诱惑仇家，等候机遇复仇。克劳狄斯察觉到了危险，想方想法除去他。而哈姆莱特为了进一步证明事实实情，也授意戏班进宫演了 一出恶人杀兄、 篡位、娶嫂的戏剧。 克劳狄斯果真惊慌万分，仓促离席。哈姆莱特的母亲妄图劝告他谦让，却遇到了他的 谴责，激怒中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗自将他处死。哈姆莱特察觉内幕后半途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发狂落水淹死。哈姆莱特悲忿交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机遇，密谋在比剑顶用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死 地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑， 王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱咐挚友流传他的梦想。 故事情节取材于 12 世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的看法，把这个不过纯真为父复仇的故事，改写成一部深刻反应时代相貌、拥有激烈反封建意识的惨剧，经过宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭穿，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，赐予了热忱的赏识和深沉的怜悯。哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和梦想，是世界文学名著中有名的艺术典型之一。 第二课时 一、情节构造 1、节选剧情构造 第一部分 (从开头到 “霍拉旭 不要作声 !谁来了 ?”) 回述 哈姆莱特逃回