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小学六年级语文上册《金色的脚印》练习题 人教版小学六年级语文上册《金色的脚印》练习题 一、从课文中找出适合条件的词 ＡＢＢ： 二、填上合适的词 （）不（）睛大（）大（） （）不（）心无（）无（） （）不（）心踱（）踱（） （）高（）烈 三、比一比，组词语 哨（）稍（）徒（）延（） 捎（）梢（）徙（）廷（） 链（）矇（）惕（）舔（） 涟（）蒙（）踢（）添（） 四、选词填空 看盯眺瞪 １、明天又是周末，我和哥哥准备一起去（）电影。 ２、射击的时候，眼睛一定要（）住靶心，手拿稳枪。 ３、他把眼睛都（）圆了。 ４、登高远（），全湖风光尽收眼底，真是美不胜收啊！ 跑跃踱踩蹲跳 ５、男子一千米赛（），已经到了最后阶段，选手们开始奋力冲 刺。 ６、妹妹个子矮，只能（）在凳子上去贴窗花。 ７、那两只老狐狸轻松自在地在屋里（）步。 ８、小弟弟早走累了，（）着不肯起来。 ９、只见那匹战马奋力一（），终于越过深深的壕沟。 １０、听了这话，他（）得老高，叫道：“不是我，不是我！” 五、写一写 ２、写出你喜欢的一种小动物具有哪些好的品质，不理解的 知 识向别入问或上网查寻。 【参考答案】 一、从课文中找出适合条件的词 光秃秃、冷清清、孤零零、湿漉漉、直勾勾、热乎乎。 二、填上合适的词 目不转睛、大摇大摆、漫不经心、无影无踪、一不小心、踱来踱 去、兴高采烈。 三、比一比，组词语 哨兵稍微徒手延长 捎带树梢迁徙宫廷 铁链矇眬警惕舔一舔 涟漪蒙骗踢球增添 四、选词填空 １、看２、盯３、瞪４、眺５、跑 ６、踩７、踱８、蹲９、跃１０、跳 五、写一写 略。 初一学习好语文的五大方法 1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说 读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中可以联 想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读 过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合 起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把 它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。 初一学习好语文的五大方法：语文学习的五大原则 1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定 好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天 可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能 熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。 2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。 “熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善 于质疑问难，最终解决问题。 3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当 把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。 4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又 要有机结合。 5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活， 在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。 初一学习好语文的五大方法：语文学习的两种技能 看过初一学习好语文的五大方法的还看了： 语文要下雨了课程教学设计 语文要下雨了课程教学设计 【教学目标】 1、理解课文内容，了解一些能预示下雨的自然现象，激发学生 的观察大自然的兴趣，培养观察能力。 2、有感情地朗读课文。 【教学重点】 1、解义： 了解课文的知识内涵，理解各种现象之间的关系，理解课文的语 言文字。 2、悟情： 了解课文的感情内涵。 3、适当训练口头表达能力。 【教学难点】 理解课文内容，了解一些能预示要下雨的自然现象。 【教学课时】 三课时。 【课时准备】 三个帽圈 ( 小白兔、燕子、小鱼 ) ，三张图片 ( 小白兔、燕子、小 鱼) 。 【教学过程】 第一课时 一、启发谈话，初步理解课题 师：题目“要下雨了”是什么意思呢 ?