化州市六中高考语文二轮复习复习任务群1任务3概念理解题找准命题角度定位细微差别学案.docVIP

任务3 概念理解题 　　　　理解重要概念含义 “理解文中重要概念的含义”这一考点在2020年新高考全国卷I中得到充分体现，成为本年度试卷的一大亮点。这就要求考生在答题时，注重把握文中涉及的概念，把握概念的本质以及涉及的对象，从词义、句意等多个角度来理解概念的含义。 [满分对策] (1)要弄清概念的内涵和外延。所谓“内涵”，主要指构成概念的要素的总和，即概念的本质特点；所谓“外延”，指概念涉及的对象的范围。内涵决定了外延即概念涉及的对象的范围及其体现的特点。 (2)概念含义题题干中的内容在原文中没有现成的语言可以直接比对，要经过一定的推理后才能完成，这样的比对方式，叫推理比对。 (3)推理比对法，侧重对概念内涵的具体理解，对文意的整体把握，所以比对时考生需要对文本材料综合解读，对相关信息综合理解，才能推断题干的正误。 [典例剖析] (2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。 成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记