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2021-12-06 发布于山东
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一堂有趣的实验课五年级作文.docx

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一堂有趣的实验课-五年级作文一堂有趣的实验课-五年级作文 PAGE / NUMPAGES 一堂有趣的实验课-五年级作文一堂有趣的实验课 - 五年级作文学期已接近尾声，我的科学也迎来了最后一个元——力与运，也是我最喜的一个元。 “叮，叮 ??”上响了起来，科学老走了教室。 “同学都玩气球？” 老道。大家异口同声地回答道： “玩！” 老到底的是什么关子呀，一教室就气球，但气球和力有什么关系？我正冥思苦想的候，老我介了两个新名 ——作用力和反作用力。原来两物体力的作用是相互的，一个物体另一个物体有力的作用，同，另一个物体个物体也有力的作用，就是作用力和反作用力。百不如一，百不如自己做。的要求是把气球固定在小上，往气球里吹气，如何小走得。我第一个反就非常肯定——把气球吹得越大越好，但了求出最精准的答案，是得一步一步去。我小分工明确，我是算吹气球的，小黄同学是吹气球的，小於同学是量小走的距离的?? “开始！一秒！”我道。只小黄同学吹了一秒，立把小放到起跑上，只小 “ ”地一下，开了好才停了下来。哇！一秒就跑的那么，看来我的推理没有。 1 ——文章来源网络，仅供参考我做，两秒、三秒、四秒?? “十秒倒，开始！ ”我地喊道。小黄同学力地吹了十秒，再次把小放到了起跑上，小 “ 溜”一声就冲了出去，像一，比十秒的开得多了。 “三十秒倒，开始！ ”我道。小黄同学吹得候，我激地喊道：“大家快路，快路，要来了！ ”同学开了一条的路，小黄同学再次把放到了起跑，可那却不听了，突然成了老，开得慢如，撞上了桌子，了个返回了，是什么情况？怎么可能会啊？我都哈哈大笑起来。看来吹得太小不行，吹得太大也不行，气球吹得中等才合适。一堂科学真有趣呀！不有趣，学到了多新知！ 2 ——文章来源网络，仅供参考