化学教案盐类水解[第二课时]高三化学教案模板.docVIP

化学教课方案-盐类的水解[第二课时]_高三化学教课方案_模板 化学教课方案-盐类的水解[第二课时]_高三化学教课方案_模板 化学教课方案-盐类的水解[第二课时]_高三化学教课方案_模板 化学教课方案－盐类的水解 [ 第二课时 ]_高三化学教课方案 _模板 第二课时 目标： 1．影响盐类水解的要素，与水解均衡挪动。 2．盐类水解的应用。 教课方案： 1．师生共同复习稳固第一课时有关知识。 （ 1）依据盐类水解规律剖析醋酸钾溶液呈 性，原由氯化铝溶液呈 性，原由  ； ； （ 2）以下盐溶于水高于浓度增大的是 2．应用实验手段，启迪思想 实验 1．在溶液中滴加几滴酚酞试液，察看现象，剖析为何？将溶液分红二等份装入二支洁净试管中，一支加热，另一支保持室温，进行比较。 现象 ； 原由剖析 ； 实验 2．将新制备的 胶体中，分装于二支试管中，一支试管加入一滴盐酸，与另一支 试管比较比较。 现象 ； 原由剖析 。 教课过程（）： 影响盐类水解的要素 1．主要要素是盐自己的性质。 构成盐的酸根对应的酸越弱，水解程度也越大，碱性就越强， 越高。 构成盐的阳离子对应的碱越弱，水解程度也越大，酸性就越强， 越低。 2．影响盐类水解的外界要素主要有温度、浓度及外加酸碱等要素。 1）温度：盐的水解是吸热反响，所以高升温度水解程度增大。 2）浓度：盐浓度越小，水解程度越大；盐浓度越大，水解程度越小。 3）