七年级数学上册2.13《有理数的混合运算》教案(新版)华东师大版.pdfVIP

2.13 有理数的混合运算 教学目标 ： 1、了解有理数的混合运算的意义。 2 、掌握有理数混合运算的顺序。 3 、会进行简单的有理数的混合运算。 4 、让学生感受到通过数的计算，可以解决一些实际问题。 5 、加强对学生数感的培养。 教学重难点 ：有理数混合运算顺序的确定及根据运算顺序正确地进行混合运算。 教学准备 ：小黑板 设计思路 ：紧密联系学生的经验和已有知识，向学生提供充分从事数学活动的机会，使学 生通过猜测、交流、反思等活动获得数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生学 习的兴趣，增强学生学好数学的信心。 教学过程 一、 导入 1、下面哪个答案接近自己的年龄？ A、649 分 B 、649 周 C 、649 时 D 、649 秒 （学生可能会运用不同方法进行猜测，教师可以进一步引导学生如何知道自己的猜测 是准确地或比较准确的。） 2、李阿姨想买 2 袋米（每袋 35.4 元）、 14.8 元的牛肉、 6.7 元的蔬菜和 12.8 元的 鱼，还想给女儿买