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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《妈妈的账单》教学设计 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结大全、报告大全、演讲致辞、合同协议、条据书信、策划方案、句子大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! 　　In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as a summary book, a report book, a speech, a contract agreement, a letter, a planning plan, a sentence book, teaching materials, a essay book, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 《妈妈的账单》教学设计 　　《妈妈的账单》教学设计　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是本店铺收集整理的《妈妈的账单》教学设计，希望对大家有所帮助。　　教学目标：　　1、学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。　　2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。　　3、培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。　　教学重点：　　读懂课文内容，体会人物的思想感情。　　教学难点：　　理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。　　教具课件：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、直接揭示课题　　1．今天老师要和大家一起来学习一篇课文，题目是《妈妈的帐单》　　2．看老师板书这个课题。　　书写课题，写到账字时停下来，对学生说：这个账偏旁是（贝字旁，说明和金钱有关系，要注意他不是巾字旁的.帐。）　　3．读课题。　　谁来读一下课题？　　能不能读的深情些，你瞧这是一份妈妈的帐单。　　齐读课题。（一教就会，相信大家一定能学好这篇课文。）　　二、初读课文，检查字词　　A．下面我们就来学习这篇课文，先请小朋友自己读课文，听清楚老师的要求：　　1．你可以选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。　　2．碰到难读的词语或句子把他划下来反复地读，把课文读通顺。　　B．检查反馈　　1．老师从书里摘了一些大家容易读错的词语，你能读吗？自己试一试。　　2．你觉得哪些词语是大家容易读错的，你就当小老师来领读一下这个词语。　　小彼得报酬索取收款款项慈爱塞进蹑手蹑脚小心翼翼如愿以偿羞愧万分怦怦直跳　　重点解决：报酬，收款的意思。蹑手蹑脚，怦怦直跳，羞愧万分的读音　　三、整体感知课文　　1．小老师当的不错，如果我请你们再去默读一遍课文，谈谈你读这篇课文的收获，你行吗？我设计了一些问题帮助你们思考：请听老师读：小彼得读着，感到羞愧万分。　　1）有什么问题吗？　　2）为什么要读着读着呢？　　3）也许彼得一边读一边想到了许多许多：　　小彼得展开帐单读了起来，情不自禁地想起了每一天，妈妈会准时送上一杯散发着香味的牛奶；烧上一桌可口的小菜；妈妈亲手洗的衣服永远是那样干净，舒适；妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾。　　他读着读着，想起了每一年的圣