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加法结合律教学设计 加法结合律教学设计 教学目标： 知识与技能 理解和掌握加法结合律的意义，并会用字母表示加法结合律。 过程 与方法 :经历加法结合律的推导过程， 体验观察、归纳的学习方法。 情 感态度与价值观 感受从生活中学习数学的乐趣，从而激发学习数学的兴趣。 重点、 难点 重点：理解并掌握加法结合律的意义及其应用。 难点：加法结合律的推导 教法与学法 教师：引导、质疑、 学生：观察、思考、猜想、验证。 1 / 12 __ 来源网络整理，仅作为学习参考 教学过程： 一、复习 1、在（ ）里填上适当的数 20+34= （ ）+ （ ）64+ （ ）=36+ （ ） 79+ （ ）=45+ （ ） a+700=() +() 先指名回答，并说说你的理由。然后集体回顾什么是加法交换律？ 2 、哪些符合加法交换律 230+270=300+30048+d=d+4860+80+40=60+40+80 上节课我们